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>> Cours / synthèse de cours en informatique à télécharger
Aide-mémoire sur les propriétés de champ
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"Dans cet article
________________________________________
Types de données
Exemples de détection automatique du type de données
Propriétés de champ
________________________________________"
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"architecture de l'ordinateure"
exercice et problème d'algorithmique
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"ce document non seulement permet d'avoir la connaissance algorithme mais aussi permet a l'étudiant de bien s'exercer en algorithme"
html
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"balise
code"
cours de language c
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"cours de programmation en language c"
serveur DHCP
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"Configuratuion serveur DHCP sous windows 2003"
conception objet oriente
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"diagramme de sequence"
cour powerpoint
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"introduction"
Debuter avec vb6
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"A decouvrir"
Exo java
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"Exo java:
exo1
exo2"
HTML
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"balises HTML
polices et caractères spéciaux
les listes
les liens"
Analyse sémantique de Compilation
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"Un ppt de cours analyse sémantique :
1- Le rôle de l'analyse sémantique
2-Portée d'identifications
3- Surcharge d'opérateurs et de fonctions
4-Contrôle type
5-Stratégie adoptée par l'analyse sémantique"
cours de POWERPOINT 2007
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 1 com - 
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"POWERPOINT 2007 - INTRODUCTION __________________________________________ 3
FONDAMENTAUX OFFICE 2007 ______________________________________________________ 3
POWERPOINT ______________________________________________________________________ 3
1. FENETRE PRINCIPALE ____________________________________________________________ 3
2. LES MODES D’AFFICHAGE ________________________________________________________ 4
Chapitre 1 – LA PRESENTATION _______________________________________________ 6
1. NOUVELLE PRESENTATION _______________________________________________________ 6
2. ENREGISTREMENT D’UNE PRESENTATION _________________________________________ 7
3. CREATION ET DISPOSITION D’UNE DIAPOSITIVE____________________________________ 8
4. DIMENSIONS ET ORIENTATION DES DIAPOSITIVES ________________________________ 10
5. PASSAGE D’UNE DIAPOSITIVE A UNE AUTRE ______________________________________ 10
6. INSERTION, COPIE, TRANSFERT ET SUPPRESSION DE DIAPOSITIVES _________________ 10
7. NUMEROTATION DES DIAPOSITIVES ______________________________________________ 12
8. IMPRESSION ____________________________________________________________________ 12
Chapitre 2 – LES MASQUES ___________________________________________________ 14
1. MASQUE DES DIAPOSITIVES _____________________________________________________ 14
2. MASQUE DU DOCUMENT ET MASQUE DES PAGES DE COMMENTAIRES ______________ 16
Chapitre 3 – THEMES ET ARRIERE-PLAN ______________________________________ 17
1. THEMES ________________________________________________________________________ 17
2. STYLES D’ARRIERE-PLAN ________________________________________________________ 20
Chapitre 4 – TEXTE : SAISIE ET MISE EN FORME ______________________________ 21
1. SAISIE D’UN TEXTE _____________________________________________________________ 21
2. MISE EN FORME : CARACTERES ET PARAGRAPHES ________________________________ 24
Chapitre 5 – LES OBJETS GRAPHIQUES ________________________________________ 27
Le volet « Images clipart » et la Bibliothèque multimédia ____________________________________ 27
1. IMAGES ________________________________________________________________________ 29
2. OBJETS VIDEO, OBJETS AUDIO ___________________________________________________ 30
3. FORMES AUTOMATIQUES ET BOUTONS D’ACTION _________________________________ 31
4. ZONES DE TEXTE _______________________________________________________________ 34
5. WORDART ______________________________________________________________________ 34
6. DIAGRAMMES SmartArt __________________________________________________________ 34
7. GRAPHIQUES ___________________________________________________________________ 35
Chapitre 6 – GESTION DES OBJETS ____________________________________________ 36
1. DIMENSIONNER _________________________________________________________________ 38
2. COPIER, DUPLIQUER ____________________________________________________________ 38
3. POSITIONNER, ALIGNER, REPARTIR ______________________________________________ 39
4. PRIORITES D’AFFICHAGE ________________________________________________________ 40
5. DEFINIR UNE ACTION ___________________________________________________________ 40
6. SUPPRESSION ___________________________________________________________________ 40
Chapitre 7 - LES TABLEAUX __________________________________________________ 41
1. CREER UN TABLEAU ____________________________________________________________ 41
2. UTILISATION ___________________________________________________________________ 42
3. POSITIONNER UN TABLEAU ______________________________________________________ 43
4. SELECTIONNER _________________________________________________________________ 43
5. REDIMENSIONNER LE TABLEAU, LES COLONNES ET LES LIGNES ___________________ 43
6. AJOUTER OU SUPPRIMER ________________________________________________________ 44
7. FRACTIONNER OU FUSIONNER ___________________________________________________ 44
8. MISE EN FORME_________________________________________________________________ 45"
gestion patrimoine
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"introduction sur la gestion du patrimoine"
compilation
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"arbre syntaxique et derivation"
Windows_2003_server-installation
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"Windows 2003 server installation"
Conception de bases de données (la méthode merise)
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 11 dl - 2 com -
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"mcd
mldr
mpdr"
Guide ISA server 2006
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"dans le fichier"
cours HTML
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"Le langage HTML
comment fonctionne le Web
écrire sur le Web
HTML: les principes
étude de marquage
les attributs, les commentaires
Structure de base d'un fichier HTML
Analyse des balises
les liens, les adresses URL,
EXERCICES
les tableaux, les images, les formulaires
Les feuilles de styles CSS
EXERCICES"
formation uml
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"Historique
La Modélisation
Axe Statique
Axe Dynamique
Références"
Créer un réseau local
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"Introduction 1
Les cartes réseaux 1
Les deux types de réseau Ethernet 2
Exemples de bonnes cartes réseaux 3
Les hubs 4
Configuration de votre ordinateur pour le réseau 4
Installation d'une imprimante réseau 6
Partager des fichiers afin d'y accéder à partir d'un autre PC 6"
Créer un réseau local
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"Introduction 1
Les cartes réseaux 1
Les deux types de réseau Ethernet 2
Exemples de bonnes cartes réseaux 3
Les hubs 4
Configuration de votre ordinateur pour le réseau 4
Installation d'une imprimante réseau 6
Partager des fichiers afin d'y accéder à partir d'un autre PC 6"
Créer un réseau Local
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"Introduction 1
Les cartes réseaux 1
Les deux types de réseau Ethernet 2
Exemples de bonnes cartes réseaux 3
Les hubs 4
Configuration de votre ordinateur pour le réseau 4
Installation d'une imprimante réseau 6
Partager des fichiers afin d'y accéder à partir d'un autre PC 6"
créer un réseau Local
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"Introduction 1
Les cartes réseaux 1
Les deux types de réseau Ethernet 2
Exemples de bonnes cartes réseaux 3
Les hubs 4
Configuration de votre ordinateur pour le réseau 4
Installation d'une imprimante réseau 6
Partager des fichiers afin d'y accéder à partir d'un autre PC 6"
créer un réseau Local
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"Introduction 1
Les cartes réseaux 1
Les deux types de réseau Ethernet 2
Exemples de bonnes cartes réseaux 3
Les hubs 4
Configuration de votre ordinateur pour le réseau 4
Installation d'une imprimante réseau 6
Partager des fichiers afin d'y accéder à partir d'un autre PC 6"
Créer un réseau informatique
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"Que cela soit pour jouer et organiser des tueries sur Quake 3 entre copains ou pour travailler à plusieurs sur des documents, la réalisation d'un petit
réseau local est aujourd'hui chose courante.
L'investissement à faire est peu élevé et se trouve rapidement justifié : vous pourrez ainsi par exemple partager facilement une imprimante entre plusieurs
PC."
Programmation Python
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"Introduction
Python pour quel usage
Environnement de développement
Eléments de langage
Syntaxe
Structuration du code"
Cours Systeme d'exploitation
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"Introduction aux systèmes d’exploitations"
COURS DE BASE DE DONNEES
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"I. HISTORIQUE 6
II. FONCTIONNALITES D'UN SGBD 6
2.1) Niveau d’abstraction des données 6
2.2) Instance et schéma 7
III. PRINCIPES DE BASE 7
3.1) Modèle de données 7
IV. ARCHITECTURE FONCTIONNELLE D'UN SGBD 8
V. UTILISATEURS D'UN SGBD 8
VI. CONCEPTION D'UNE BD 8
6.1) Architecture d'un SGBD 9
6.2) Bibliographie"
langage c
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"langage c"
introduction aux bases de données
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"L’informatique évolue vers le traitement de masses de données de plus en plus grandes dans des environnements répartis géographiquement où doivent cohabiter des matériels hétérogènes. Le regroupement de ces données dans une base de données gérée par un système de gestion de bases de données apporte de nombreux avantages dans la plupart des cas d’utilisation."
Cours de programmation
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"manipulation des fichiers"
cour afc
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"analyse de donneé"
SQL Interrogation de donnees pour oracle 10g
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"Grammaire SQL ................................ 3-2
Projection........................................... 3-3
Les constantes.................................... 3-6
Atelier 3.1.......................................... 3-8
Opérateur de concaténation ............. 3-10 L
Opérateurs arithmétiques................. 3-11
Opérateurs de type DATE ............... 3-13"
conception bases de données
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"1. Définition : Dans une relation un attribut B dépend fonctionnellement d’un attribut A si, à tout moment, à chaque valeur de l’attribut A correspond une et une seule valeur de l’attribut B.
Notation :
A B A est déterminant, B est déterminé
On dit que A détermine B ou que B est déterminé par A ou que B dépend de A."
langaga c
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"metriser c"
langage C
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"cour traité"
langage C
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"cour traité"
langage C
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"cour traité"
langage C
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"cour traité"
langage C
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"cour traité"
*Programmation d'une application Android*
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 4 dl - 3 com -
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"Android est un système d'exploitation à destination des terminaux mobiles. Il équipe principalement des téléphones portables (de type smartphone) mais aussi des baladeurs ou autres tablettes. Android est édité par Google, le "géant du Web" que l'on retrouve décidément partout.
Android, tout comme l'iPhone, est en mesure d'accueillir des applications tierces. N'importe qui peut développer une application et la distribuer.
C'est d'ailleurs ce qui fait la richesse des smartphones."
archi-reseaux
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 6 dl - 2 com -
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"Plan du cours
Principes d’architecture
Le modèle OSI
TCP/IP
Exemples d’architectures"
algorithme
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"Chapitre 2 - Concepts de base de l'algorithmique"
Conception et architecture des réseaux
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 3 dl - 2 com -
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"1. La couche application
2. Les rôles et fonctions des couches de transport.
3. L’interconnexion des réseaux.
4. L’adressage réseau IPV4
5. La couche liaison des données
6. Les supports de communication dans les réseaux"
Réseau Informatique
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"1. La couche application
2. Les rôles et fonctions des couches de transport.
3. L’interconnexion des réseaux.
4. L’adressage réseau IPV4
5. La couche liaison des données
6. Les supports de communication dans les réseaux"
Conception et architecture Réseau
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"1. La couche application
2. Les rôles et fonctions des couches de transport.
3. L’interconnexion des réseaux.
4. L’adressage réseau IPV4
5. La couche liaison des données
6. Les supports de communication dans les réseaux"
algorithme
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"L’ADN, LES SHADOKS, ET LES ORDINATEURS
INTRODUCTION A L’ALGORITHMIQUE
QU’EST-CE QUE L’ALGOMACHIN
ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION
AVEC QUELLES CONVENTIONS ECRIT-ON UN ALGORITHME
LES VARIABLES
1. A QUOI SERVENT LES VARIABLES
DECLARATION DES VARIABLES
L’INSTRUCTION D’AFFECTATION"
algorithme
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"L’ADN, LES SHADOKS, ET LES ORDINATEURS
INTRODUCTION A L’ALGORITHMIQUE
QU’EST-CE QUE L’ALGOMACHIN
ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION
AVEC QUELLES CONVENTIONS ECRIT-ON UN ALGORITHME
LES VARIABLES
1. A QUOI SERVENT LES VARIABLES
DECLARATION DES VARIABLES
L’INSTRUCTION D’AFFECTATION"
jsp
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"jsp"
Installation du service DNS sous Gnu-Linux
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"1. Qu'est ce que le service de résolution de noms de domaine 3
1.1. Présentation des concepts 4
1.1.1. Notion de domaine, de zone et de délégation 4
1.1.2. le domaine in-addr.arpa 7
1.1.3. Fichiers, structure et contenus 8
1.1.4. Principaux types d'enregistrements 8
1.1.5. Structure des enregistrements 9
1.1.6. La délégation 10
1.1.7. Serveur primaire et serveur secondaire 10
1.1.8. Le cache 11
2. Installation et configuration d'un serveur DNS 11
2.1 Fichiers déjà installés 11
2.2 rndc, le fichier de configuration, le fichier de clé 12
2.2.A Procédure de configuration du serveur 13
2.2.B Configurer les fichiers 13
2.2.C Configuration du DNS manuellement 13
2.2.D Le fichier named.conf 14
2.2.E Le fichier db.foo.org 14
2.2.F Le fichier db.foo.org.rev 14
2.3 Procédure de tests 14
2.3.A Vérifier la résolution de noms : 14
3. Dépannage et outils 15
3.1 Les erreurs de chargement de bind 15
3.2 nslookup, dig 16
3.2.A Le cache du DNS 18
3.2.B Les journaux 18
4. Remarques 19
5. Annexes 19
5.1 Annexe 1 - extraits de fichiers de configuration 19
5.2 Annexe 2 - Serveur primaire et serveur secondaire 24
5.3 Annexe 3 - Mise en place d'une délégation de zone 25
5.4 Annexe 3 - Outils de diagnostic et de contrôle 25"
Powerpoint2000
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"CHAPITRE I. 1. CHOIX D'UN MODELE 4
CHAPITRE I. 2. CHOIX DE LA MISE EN PAGE 5
CHAPITRE I. 3. INSERTION D'OBJETS 6
CHAPITRE I. 3.1. INSERTION DE FORMES AUTOMATIQUES 6
CHAPITRE I. 3.2. MODIFICATION DE LA COULEUR DE FOND ET DE TRAIT 6
CHAPITRE I. 3.3. MODIFICATION DE LA TAILLE, DEPLACEMENT, ROTATION 7
CHAPITRE I. 4. INSERTION DE TEXTE COMPLEMENTAIRE 7
CHAPITRE II. PASSER A LA DIAPOSITIVE SUIVANTE 8
Chapitre III. CREER UN ORGANIGRAMME 9
CHAPITRE III. 1. COMMENT SELECTIONNER LES BOITES 10
CHAPITRE III. 2. MODIFIER LES BOÎTES 10
CHAPITRE III. 3. RASSEMBLER LES 3 DIRECTEURS EN CO-DIRECTEURS 11
CHAPITRE III. 4. CREER UN DIRECTEUR ADJOINT AUX CO-DIRECTEURS 11
CHAPITRE III. 5. CREER DES SUBORDONNEES AU CO-DIRECTEURS 12
CHAPITRE III. 6. CHANGER LE STYLE D'AFFICHAGE DES BOITES 12
CHAPITRE III. 7. QUITTER L'ORGANIGRAMME ET REVENIR A LA PRESENTATION13
Chapitre IV. CREER UN GRAPHIQUE SUR UNE DIAPO 14
CHAPITRE V. INSERER DES IMAGES DANS UNE DIAPO 16
CHAPITRE V. 1. RECOLORIER UNE IMAGE 17
CHAPITRE VI. DIAPORAMA 18
CHAPITRE VI. 1. IMPRIMER VOS DIAPOS 18
CHAPITRE VI. 2. REALISER UN DIAPORAMA 18
CHAPITRE VI. 2.1. VISUALISER TOUTES LES DIAPOSITIVES 18
CHAPITRE VI. 2.2. REALISER DES TRANSITIONS 18
CHAPITRE VI. 2.3. LANCER LE DIAPORAMA 19
CHAPITRE VI. 2.4. CREER DES EFFETS D'ANIMATION AU NIVEAU DES TITRES 19
CHAPITRE VII. MODIFIER VOTRE DIAPORAMA 21
CHAPITRE VII. 1. MODIFIER VOTRE MODELE 21
CHAPITRE VII. 2. MODIFIER LAMISE EN PAGE 21
CHAPITRE VII. 3. TRAVAIL SUR LE MASQUE 22
CHAPITRE VII. 4. LE MODE PLAN 23"
Les Bases Informatiques
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 10 dl - 1 com -
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"1. Généralité.
1.1. L’informatique
• Exemple d’informations
1.2. L’ordinateur
1. Numération et conversation.
1.1. Systèmes de numération.
1.1.1. Système décimal
1.1.2. Système Binaire
1.1.3. Système Hexadécimal
1.2. Conversations entre les bases.
1.2.1. Binaire ou Hexadécimal vers Décimal
1.2.2. Décimal vers binaire ou Hexadécimal.
1.2.3. Conversations entre Hexadécimale et Binaire
2. Le codage binaire de l’information.
2.1. Représentation des nombres entiers
2.2. Code BCD.
2.3. Code ASCCI.
3. Les operateurs binaires et les opérations arithmétiques.
3.1. Les operateurs logiques.
• L’operateur AND (ET)
3.3. Les opérations arithmétiques."
poo concept:programmation orienté objet
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 3 dl - 2 com -
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"poo concept:programmation orienté objet"
mecanique des fluide
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"mecanique des fluide"
SGBD1
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 7 dl - 0 com - aucune note
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"Système de Gestion Informatique"
UML
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 4 dl - 3 com -
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"Meillieur cour de UML + des Exercices Corrigé"
math
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"sss"
gestion des personne / langage c
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"programme en c qui réalise le gestion des personnes"
algorithme et programmation structurée
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 6 dl - 4 com -
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"1- LES STRUCTURES DE BASE D’UN LANGAGE DE PROGRAMMATION
1.1- LA SEQUENCE D’INSTRUCTIONS :
1.2- L’AFFECTATION :
1.2.1- Les opérations :
1.2.2- Le dialogue avec l’utilisateur
1.3- LA STRUCTURE ALTERNATIVE :
1.3.1- Les conditions :
1.3.2- Les actions :
1.4- LA STRUCTURE DE CHOIX : CAS … DE :
1.5- LA STRUCTURE REPETITIVE
1.5.1- Le TantQue :
1.5.2- Le faire jusqu’à :
1.5.3- Le Pour
1.6- LA COMPILATION :
1.7- LA DECLARATION DES VARIABLES
1.7.1- Les types
1.7.2- Les tableaux
1.8- LES FONCTIONS ET PROCEDURES
1.8.1- Procédure :
1.8.2- Fonction :
2- REGLES DE PROGRAMMATION :
3- LA SYNTAXE DU PSEUDO-LANGAGE
4- EXERCICES :
4.1- L’ALTERNATIVE
4.2- LA BOUCHE :
4.3- LES STATISTIQUES :
4.4- LES TRIS :
4.4.1- Le tri par sélection :
4.4.2- Le tri bulle :
4.4.3- Le tri par permutation :
4.4.4.- Le tri pas comptage
4.4.5- Le tri alphabétique :
4.5- LE CALCUL DES HEURES :
4.6- LE JEU DU PENDU :
4.7- LA STRUCTURATION :
4.8- LE CRIBLE D’ERATHOSTENE :
4.9- LA RECHERCHE DICHOTOMIQUE :
CORRIGES :
5.1- L’ALTERNATIVE
5.2- LA BOUCLE :
5.3- LES STATISTIQUES :
5.4- LES TRIS :
5.4.1- LE tri par sélection
5.4.2- Le tri bulle :
5.4.3- Le tri par permutation :
5.4.4- Le tri par comptage
5.4.5- Le tri alphabétique :
5.5- LE CALCUL DE HEURES"
algorithme et programmation structurée
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"1- LES STRUCTURES DE BASE D’UN LANGAGE DE PROGRAMMATION
1.1- LA SEQUENCE D’INSTRUCTIONS
1.2- L’AFFECTATION :
1.2.1- Les opérations :
1.2.2- Le dialogue avec l’utilisateur
1.3- LA STRUCTURE ALTERNATIVE :
1.3.1- Les conditions :
1.3.2- Les actions :
1.4- LA STRUCTURE DE CHOIX : CAS … DE :
1.5- LA STRUCTURE REPETITIVE
1.5.1- Le TantQue :
1.5.2- Le faire jusqu’à :
1.5.3- Le Pour
1.6- LA COMPILATION :
1.7- LA DECLARATION DES VARIABLES
1.7.1- Les types
1.7.2- Les tableaux
1.8- LES FONCTIONS ET PROCEDURES
1.8.1- Procédure :
1.8.2- Fonction :
2- REGLES DE PROGRAMMATION :
3- LA SYNTAXE DU PSEUDO-LANGAGE
4- EXERCICES :
4.1- L’ALTERNATIVE
4.2- LA BOUCHE :
4.3- LES STATISTIQUES :
4.4- LES TRIS :
4.4.1- Le tri par sélection :
4.4.2- Le tri bulle :
4.4.3- Le tri par permutation :
4.4.4.- Le tri pas comptage
4.4.5- Le tri alphabétique :
4.5- LE CALCUL DES HEURES :
4.6- LE JEU DU PENDU :
4.7- LA STRUCTURATION :
4.8- LE CRIBLE D’ERATHOSTENE :
4.9- LA RECHERCHE DICHOTOMIQUE :
CORRIGES :
5.1- L’ALTERNATIVE
5.2- LA BOUCLE :
5.3- LES STATISTIQUES :
5.4- LES TRIS
5.4.1- LE tri par sélection
5.4.2- Le tri bulle :
5.4.4- Le tri par comptage
5.4.5- Le tri alphabétique :
5.5- LE CALCUL DE HEURES :"
le cours html
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"c'est un cours simplifie de html qui vous aide a comprendre comment ecrir un html"
Programmation c++ Genie Logiciel
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"L’apprentissage de la programmation en langage C++ recouvre
deux éléments essentiels : l’un est lié à l’apprentissage du
langage en lui-même (les instructions et les règles) et l’autre,
le génie logiciel, est lié à la façon d’écrire ces instructions pour
limiter le nombre de bugs et favoriser un développement propre
et efficace du programme.
Dans cet ouvrage, vous trouverez tous les éléments du langage
mais également un ensemble de recommandations qui vous
guideront dans l’écriture de vos programmes :
• La première partie est consacrée à la présentation des notions
élémentaires du génie logiciel, ces notions étant illustrées
ensuite dans le reste de l’ouvrage.
• La deuxième partie est dédiée à l’apprentissage des éléments
de base du langage C++. À partir de là, vous saurez créer des
classes, y définir des attributs et des méthodes.
• La troisième partie présente les mécanismes particuliers du
langage : l’amitié, les exceptions, l’héritage, la surcharge, les
patrons, le polymorphisme et les flots.
De nombreux exemples ponctuent l’apprentissage des notions
du cours et des exercices corrigés permettent de confirmer les
automatismes acquis. Le code source des exemples est
téléchargeable."
Programmation c++ Genie Logiciel
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"L’apprentissage de la programmation en langage C++ recouvre
deux éléments essentiels : l’un est lié à l’apprentissage du
langage en lui-même (les instructions et les règles) et l’autre,
le génie logiciel, est lié à la façon d’écrire ces instructions pour
limiter le nombre de bugs et favoriser un développement propre
et efficace du programme.
Dans cet ouvrage, vous trouverez tous les éléments du langage
mais également un ensemble de recommandations qui vous
guideront dans l’écriture de vos programmes :
• La première partie est consacrée à la présentation des notions
élémentaires du génie logiciel, ces notions étant illustrées
ensuite dans le reste de l’ouvrage.
• La deuxième partie est dédiée à l’apprentissage des éléments
de base du langage C++. À partir de là, vous saurez créer des
classes, y définir des attributs et des méthodes.
• La troisième partie présente les mécanismes particuliers du
langage : l’amitié, les exceptions, l’héritage, la surcharge, les
patrons, le polymorphisme et les flots.
De nombreux exemples ponctuent l’apprentissage des notions
du cours et des exercices corrigés permettent de confirmer les
automatismes acquis. Le code source des exemples est
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Algorithme cour facile
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"L'ALGORITHME
Préambule : le Codage 8
Pourquoi les ordinateurs sont-ils binaires ? 8
La base décimale 10
La base binaire 12
Le codage hexadécimal 15
Introduction à l'algorithmique 18
Qu'est-ce que l'algomachin ? 18
Faut-il être matheux ?... 19
L'ADN, les Shadoks et les ordinateurs 20
Algorithmique et programmation 21
Avec quelles conventions écrit-on ? 22
1. Les Variables 23
1.1. A quoi servent les variables ? 23
1.2. Déclaration des variables 24
1.2.1 Types numériques classiques 24
1.2.2 Autres types numériques 26
1.2.3 Type alphanumérique 26
1.2.4 Type booléen 27
1.3. L'instruction d'affectation 28
1.3.1 Syntaxe et signification 28
1.3.2 Ordre des instructions 30
Exercices 32
Corrigés 35 2
1.4. Expressions et opérateurs 38
1.4.1 Opérateurs numériques : 39
1.4.2 Opérateur alphanumérique : & 39
1.4.3 Opérateurs logiques (ou booléens) : 40
Exercices 41
Corrigés 42
1.5. Deux remarques pour terminer 43
2. Lecture et Ecriture 44
2.1 De quoi parle-t-on ? 44
2.2 Les instructions de lecture-écriture 45
Exercices 46
Corrigés 47
3. Les Tests 49
3.1 De quoi s'agit-il ? 49
3.2 Structure d'un test 50
3.3 Qu'est-ce qu'une condition ? 51
Exercices 53
Corrigés 54
3.4 Conditions composées 55
Exercices 58
Corrigés 59
3.5 Test imbriqués 60
Exercices 62
Corrigés 63
3.6 De l'aiguillage à la gare de tri 65
3.7Variables booléennes 67 3
4. Encore de la Logique 68
4.1 Faut-il mettre un Et ? un OU ? 68
Exercices 71
Corrigés 73
4.2 Au delà de la logique : le style 76
Exercices 78
Corrigés 80
5. Les Boucles 89
5.1 A quoi cela sert-il donc ? 89
Exercices 94
Corrigés 95
5.2 Boucler en comptant... 97
5.3 Des boucles dans des boucles 99
5.4 Et encore une bêtise à ne pas faire ! 101
Exercices 102
Corrigés 105
6. Les Tableaux 111
6.1 Utilité des tableaux 111
6.2 Notation et utilisation algorithmique 112
Exercices 115
Corrigés 118
6.3 Tableaux dynamiques 121
Exercices 122
Corrigés 124 4
7. Techniques Rusées 129
7.1 Le tri par sélection 129
7.2 Un exemple de flag 131
7.3 Le tri à bulles 135
7.4 La recherche dichotomique 137
Exercices 139
Corrigés 141
8. Tableaux Multidimensionnels 146
8.1 Pourquoi plusieurs dimensions ? 146
8.2 Tableaux à 2 dimensions 147
Exercices 149
Corrigés 152
8.3 Tableaux à n dimensions 159
9. Fonctions Prédéfinies 160
9.1 Structure générale des fonctions 160
Exercices 162
Corrigés 163
9.2 Les fonctions de texte 164
Exercices 166
Corrigés 168
9.3 Trois fonctions numériques classiques 172
Exercices 174
Corrigés 177
9.4 Les fonctions de conversion 181 5
10. Fichiers 182
10.1 Organisation des fichiers 182
10.2 Structure des enregistrements 184
10.3 Types d'accès 185
10.4 Instructions 187
Exercices 191
Corrigés 192
10.5 Stratégies de traitement 194
10.6 Données structurées 195
10.6.1 Données structurées simples 195
10.6.2 Tableaux de données structurées 197
10.7 Récapitulatif général 198
Exercices 200
Corrigés 202
11. Procédures et Fonctions 212
11.1 Fonctions personnalisées 212
11.1.1 De quoi s'agit-il ? 212
11.1.2 Passage d'arguments 215
11.1.3 Deux mots sur l'analyse fonctionnelle 216
Exercices 218
Corrigés 219
11.2 Sous-procédures 221
11.2.1 Généralités 221
11.2.2 Le problème des arguments 222
11.2.3 Comment ça marche tout ça ? 223
11.3 Variables publiques et privées 227 6
11.4 Peut-on tout faire ? 228
11.5 Algorithmes fonctionnels 229
Corrigés 236
12. Notions Complémentaires 242
12.1 Programmation structurée 242
12.2 Interprétation et compilation 244
12.3 La programmation récursive 245
Liens 248"
Algorithme cour facile
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"L'ALGORITHME
Préambule : le Codage 8
Pourquoi les ordinateurs sont-ils binaires ? 8
La base décimale 10
La base binaire 12
Le codage hexadécimal 15
Introduction à l'algorithmique 18
Qu'est-ce que l'algomachin ? 18
Faut-il être matheux ?... 19
L'ADN, les Shadoks et les ordinateurs 20
Algorithmique et programmation 21
Avec quelles conventions écrit-on ? 22
1. Les Variables 23
1.1. A quoi servent les variables ? 23
1.2. Déclaration des variables 24
1.2.1 Types numériques classiques 24
1.2.2 Autres types numériques 26
1.2.3 Type alphanumérique 26
1.2.4 Type booléen 27
1.3. L'instruction d'affectation 28
1.3.1 Syntaxe et signification 28
1.3.2 Ordre des instructions 30
Exercices 32
Corrigés 35 2
1.4. Expressions et opérateurs 38
1.4.1 Opérateurs numériques : 39
1.4.2 Opérateur alphanumérique : & 39
1.4.3 Opérateurs logiques (ou booléens) : 40
Exercices 41
Corrigés 42
1.5. Deux remarques pour terminer 43
2. Lecture et Ecriture 44
2.1 De quoi parle-t-on ? 44
2.2 Les instructions de lecture-écriture 45
Exercices 46
Corrigés 47
3. Les Tests 49
3.1 De quoi s'agit-il ? 49
3.2 Structure d'un test 50
3.3 Qu'est-ce qu'une condition ? 51
Exercices 53
Corrigés 54
3.4 Conditions composées 55
Exercices 58
Corrigés 59
3.5 Test imbriqués 60
Exercices 62
Corrigés 63
3.6 De l'aiguillage à la gare de tri 65
3.7Variables booléennes 67 3
4. Encore de la Logique 68
4.1 Faut-il mettre un Et ? un OU ? 68
Exercices 71
Corrigés 73
4.2 Au delà de la logique : le style 76
Exercices 78
Corrigés 80
5. Les Boucles 89
5.1 A quoi cela sert-il donc ? 89
Exercices 94
Corrigés 95
5.2 Boucler en comptant... 97
5.3 Des boucles dans des boucles 99
5.4 Et encore une bêtise à ne pas faire ! 101
Exercices 102
Corrigés 105
6. Les Tableaux 111
6.1 Utilité des tableaux 111
6.2 Notation et utilisation algorithmique 112
Exercices 115
Corrigés 118
6.3 Tableaux dynamiques 121
Exercices 122
Corrigés 124 4
7. Techniques Rusées 129
7.1 Le tri par sélection 129
7.2 Un exemple de flag 131
7.3 Le tri à bulles 135
7.4 La recherche dichotomique 137
Exercices 139
Corrigés 141
8. Tableaux Multidimensionnels 146
8.1 Pourquoi plusieurs dimensions ? 146
8.2 Tableaux à 2 dimensions 147
Exercices 149
Corrigés 152
8.3 Tableaux à n dimensions 159
9. Fonctions Prédéfinies 160
9.1 Structure générale des fonctions 160
Exercices 162
Corrigés 163
9.2 Les fonctions de texte 164
Exercices 166
Corrigés 168
9.3 Trois fonctions numériques classiques 172
Exercices 174
Corrigés 177
9.4 Les fonctions de conversion 181 5
10. Fichiers 182
10.1 Organisation des fichiers 182
10.2 Structure des enregistrements 184
10.3 Types d'accès 185
10.4 Instructions 187
Exercices 191
Corrigés 192
10.5 Stratégies de traitement 194
10.6 Données structurées 195
10.6.1 Données structurées simples 195
10.6.2 Tableaux de données structurées 197
10.7 Récapitulatif général 198
Exercices 200
Corrigés 202
11. Procédures et Fonctions 212
11.1 Fonctions personnalisées 212
11.1.1 De quoi s'agit-il ? 212
11.1.2 Passage d'arguments 215
11.1.3 Deux mots sur l'analyse fonctionnelle 216
Exercices 218
Corrigés 219
11.2 Sous-procédures 221
11.2.1 Généralités 221
11.2.2 Le problème des arguments 222
11.2.3 Comment ça marche tout ça ? 223
11.3 Variables publiques et privées 227 6
11.4 Peut-on tout faire ? 228
11.5 Algorithmes fonctionnels 229
Corrigés 236
12. Notions Complémentaires 242
12.1 Programmation structurée 242
12.2 Interprétation et compilation 244
12.3 La programmation récursive 245
Liens 248"
Les TIC et l'enseignement
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 1 com -
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"Les TIC et l'enseignement
Changements à venir :
Le savoir change :
Le rôle de l'école change :
Le métier d'enseignant change :
Efforts nécessaires :
Former les enseignants
Moyens matériels :
Résistances à surmonter
conclusion"
apprendre java
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 5 dl - 1 com -
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"ntroduction à Java ..................................................................................................................... 1
De quoi s'agit-il ?.................................................................................................................... 2
Installation du kit de développement Java ............................................................................. 3
Configuration de Windows XP .............................................................................................. 4
Création d’un premier programme ......................................................................................... 8
Ecriture du fichier source ................................................................................................... 8
Compilation........................................................................................................................ 9
Exécution.......................................................................................................................... 10
Utilisation d’un IDE ............................................................................................................. 11
Création d’une applet Java ................................................................................................... 12
Fichier source java ........................................................................................................... 12
Fichier HTML .................................................................................................................. 12
Exécution.......................................................................................................................... 13
Création d’une application Java fenêtrée ............................................................................. 15
Documentation et tutorial Java............................................................................................. 16"
sauvegarde d'une base de donnee pdf
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"1 Introduction .................................................................................................................................... 3
2 Différents types de sauvegarde ....................................................................................................... 4
2.1 Sauvegarde complète de base de données ............................................................................. 4
2.2 Sauvegarde du journal de transaction .................................................................................... 4
2.3 Sauvegarde différentielle d’une base de données .................................................................. 5
2.4 Sauvegarde par groupes de fichiers ........................................................................................ 5
3 Sauvegarder une base de données ................................................................................................. 6
3.1 Sauvegarde de base de données utilisateur ........................................................................... 6
3.1.1 Avec du code T-SQL ......................................................................................................... 7
3.1.2 Avec SSMS ....................................................................................................................... 8
3.2 Sauvegarde de base de données système............................................................................... 9
4 Conclusion ......................................................................................."
comment entretenir son pc
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 5 dl - 2 com -
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"3. ENTRETENIR ET OPTIMISER SON PC
3.1. INTRODUCTION
3.2. SUPPRIMER UN LOGICIEL EN TOUTE SÉCURITÉ
3.3. LIBÉRER DE L'ESPACE SUR SON DISQUE DUR
3.4. SCANDISK
3.5. DÉFRAGMENTER, OPTIMISER SES APPLICATIONS
3.6. CRÉER UNE DISQUETTE DE SECOURS
3.7. CRÉER UNE DISQUETTE DE DÉMARRAGE DE BOOT
3.8. DÉMARRER WINDOWS PLUS RAPIDEMENT
3.9. OPTIMISER LA MÉMOIRE
3.10. ACCÉLÉRER SON MODEM ET SA CONNEXION À INTERNET
3.11. BOOSTER SON SYSTÈME"
comment entretenir son pc
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"3. ENTRETENIR ET OPTIMISER SON PC
3.1. INTRODUCTION
3.2. SUPPRIMER UN LOGICIEL EN TOUTE SÉCURITÉ
3.3. LIBÉRER DE L'ESPACE SUR SON DISQUE DUR
3.4. SCANDISK
3.5. DÉFRAGMENTER, OPTIMISER SES APPLICATIONS
3.6. CRÉER UNE DISQUETTE DE SECOURS
3.7. CRÉER UNE DISQUETTE DE DÉMARRAGE DE BOOT
3.8. DÉMARRER WINDOWS PLUS RAPIDEMENT
3.9. OPTIMISER LA MÉMOIRE
3.10. ACCÉLÉRER SON MODEM ET SA CONNEXION À INTERNET
3.11. BOOSTER SON SYSTÈME"
Cours algorithme vol 1
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"Algorithmique ; volume 1
- introduction
- instructions de base
- logique propositionnel"
Cours algorithme vol 1
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"Cours algorithme pour l'informatique"
Cours algorithme vol 1
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"Cours algorithme pour l'informatique"
Cours algorithme vol 1
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"Cours algorithme pour l'informatique"
cours visual basic
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"-introduction
-contrôles de base
-les structures itératives
-les tableaux dynamiques
-les fonctions et procédures
-les fichiers"
cours visual basic
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"-introduction
-contrôles de base
-les structures itératives
-les tableaux dynamiques
-les fonctions et procédures
-les fichiers"
Génie logiciel
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"I différentes problèmatique
II methode d'analyse et de conception
III diagramme UML et vues
IV démarche d'application UML"
Génie logiciel
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"I différentes problèmatique
II methode d'analyse et de conception
III diagramme UML et vues
IV démarche d'application UML"
Génie logiciel
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"I différentes problèmatique
II methode d'analyse et de conception
III diagramme UML et vues
IV démarche d'application UML"
Penser en Java
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"Ce livre a été par ailleurs une expérience enrichissante pour moi. Ma première
approche de Java fut « juste un nouveau langage de programmation », ce qu'il est de
fait par ailleurs. Mais, le temps passant, et au fur et à mesure que je l'étudiais plus
en profondeur, je commençais à m'apercevoir que son propos fondamental étaitdifférent de celui de tous les langages que j'avais connu auparavant."
Génie logiciel
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"cours génie logiciel modélisation a l'aide d'UML"
Génie logiciel
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"cours génie logiciel description des cas d'utilisations"
Penser en java
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"J'ai suggéré à mon frère Todd, qui est en train de migrer du
hardware vers le software, que la prochaine grande
révolution serait l'ingénierie génétique.
Ce livre a été par ailleurs une expérience enrichissante pour moi. Ma première
approche de Java fut « juste un nouveau langage de programmation », ce qu'il est de
fait par ailleurs. Mais, le temps passant, et au fur et à mesure que je l'étudiais plus
en profondeur, je commençais à m'apercevoir que son propos fondamental était différent de celui de tous les langages que j'avais connu auparavant."
Penser en java
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"J'ai suggéré à mon frère Todd, qui est en train de migrer du
hardware vers le software, que la prochaine grande
révolution serait l'ingénierie génétique.
Ce livre a été par ailleurs une expérience enrichissante pour moi. Ma première
approche de Java fut « juste un nouveau langage de programmation », ce qu'il est de
fait par ailleurs. Mais, le temps passant, et au fur et à mesure que je l'étudiais plus
en profondeur, je commençais à m'apercevoir que son propos fondamental était différent de celui de tous les langages que j'avais connu auparavant."
Penser en java
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"J'ai suggéré à mon frère Todd, qui est en train de migrer du
hardware vers le software, que la prochaine grande
révolution serait l'ingénierie génétique.
Ce livre a été par ailleurs une expérience enrichissante pour moi. Ma première
approche de Java fut « juste un nouveau langage de programmation », ce qu'il est de
fait par ailleurs. Mais, le temps passant, et au fur et à mesure que je l'étudiais plus
en profondeur, je commençais à m'apercevoir que son propos fondamental était différent de celui de tous les langages que j'avais connu auparavant."
Penser en java
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"J'ai suggéré à mon frère Todd, qui est en train de migrer du
hardware vers le software, que la prochaine grande
révolution serait l'ingénierie génétique.
Ce livre a été par ailleurs une expérience enrichissante pour moi. Ma première
approche de Java fut « juste un nouveau langage de programmation », ce qu'il est de
fait par ailleurs. Mais, le temps passant, et au fur et à mesure que je l'étudiais plus
en profondeur, je commençais à m'apercevoir que son propos fondamental était différent de celui de tous les langages que j'avais connu auparavant."
GESTION DES IMAGES DANS LE RUBAN ACCESS
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"Découvrir les différentes possibilités de gestion des images du ruban Access.
Intégrer les images à votre application.
Utiliser des images transparentes."
FORMATION ACCESS
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"CE DOCUMENT S'ADRESSE A TOUS CEUX QUI SONT DES ADEPTES DES BASES DE DONNEES"
FORMATION ACCESS
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"CE DOCUMENT S'ADRESSE A TOUS CEUX QUI SONT DES ADEPTES DES BASES DE DONNEES"
Bases de données rélationnelles
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"Cours sur les BD relationnelles
Deux parties
Chapt I
Chapt II"
Base de donnée
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"cours du les Bases de données relationnelles chapitre 1"
Base de donnée
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"cours du les Bases de données relationnelles chapitre 1"
Base de donnée
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"cours du les Bases de données relationnelles chapitre 1"
Base de donnée
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"cours du les Bases de données relationnelles chapitre 1"
XML concept de base
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"c'est un document pouvant aider celui qui veut creer un page web!"
cardinalités merise
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"ce document donne un apercu sur les différentes cardinalités du mcd"
Formation MATLAB
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"Formation MATLAB : programmation, graphisme, ..."
administrateur réseau sous linux
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 7 dl - 3 com -
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"1 Introduction aux réseaux
2 Le reseau TCP/IP
3 Con guration de l'equipement reseau
Conguration du reseau TCP/IP"
Initiation à matlab Langage Matriciel
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"1. Matlab
1.1. Généralités
1.1.1. Introduction
1.1.2. Lancer Matlab
1.1.3. Langage interprété
1.1.4. Variables
1.1.5. Variables complexes
1.1.6. Vecteurs, matrices et leur manipulation
1.1.7. L'opérateur " : "
1.1.8. Chaînes de caractères
1.2. Opérations matricielles
1.3. Affichages graphiques et alphanumériques
1.3.1. Affichage alphanumérique
1.3.2. Affichages graphiques de courbes 1D
1.3.3. Affichages graphiques de courbes 2D
1.3.4. Affichage de plusieurs courbes
1.4. Environnement de travail, scripts et fonctions
1.4.1. Répertoire de travail
1.4.2. Sauvegarde et chargement de variables
1.4.3. Scripts
1.4.4. Fonctions
1.4.5. Outils de mise au point : " déboggage "
1.5. Boucles et contrôles
1.5.1. Contrôle : " if "
1.5.2. Boucle : " for "
1.6. Help / Aide en ligne
2. Matlab pour le traitement du signal
2.1. Fonctions de la version de base de Matlab
2.1.1 Construction de matrices particulières
2.1.2. Fonctions mathématiques particulières
2.1.3. Décomposition de matrices
2.1.4. Fonctions de filtrage et de convolution
2.1.5. Transformation de Fourier
2.1.6. Génération de nombres pseudo-aléatoires
2.2. Signal processing toolbox
2.3. Image processing toolbox
3. Travaux dirigés - travaux pratiques
Exercice 1 : Sur la transformée de Fourier discrète
Exercice 2 : Convolution
Exercice 3 : Régularisation
Exercice 4 : Décomposition en ondelettes discrètes orthogonales"
Initiation à matlab Langage Matriciel
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"1. Matlab
1.1. Généralités
1.1.1. Introduction
1.1.2. Lancer Matlab
1.1.3. Langage interprété
1.1.4. Variables
1.1.5. Variables complexes
1.1.6. Vecteurs, matrices et leur manipulation
1.1.7. L'opérateur " : "
1.1.8. Chaînes de caractères
1.2. Opérations matricielles
1.3. Affichages graphiques et alphanumériques
1.3.1. Affichage alphanumérique
1.3.2. Affichages graphiques de courbes 1D
1.3.3. Affichages graphiques de courbes 2D
1.3.4. Affichage de plusieurs courbes
1.4. Environnement de travail, scripts et fonctions
1.4.1. Répertoire de travail
1.4.2. Sauvegarde et chargement de variables
1.4.3. Scripts
1.4.4. Fonctions
1.4.5. Outils de mise au point : " déboggage "
1.5. Boucles et contrôles
1.5.1. Contrôle : " if "
1.5.2. Boucle : " for "
1.6. Help / Aide en ligne
2. Matlab pour le traitement du signal
2.1. Fonctions de la version de base de Matlab
2.1.1 Construction de matrices particulières
2.1.2. Fonctions mathématiques particulières
2.1.3. Décomposition de matrices
2.1.4. Fonctions de filtrage et de convolution
2.1.5. Transformation de Fourier
2.1.6. Génération de nombres pseudo-aléatoires
2.2. Signal processing toolbox
2.3. Image processing toolbox
3. Travaux dirigés - travaux pratiques
Exercice 1 : Sur la transformée de Fourier discrète
Exercice 2 : Convolution
Exercice 3 : Régularisation
Exercice 4 : Décomposition en ondelettes discrètes orthogonales"
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"1. Matlab
1.1. Généralités
1.1.1. Introduction
1.1.2. Lancer Matlab
1.1.3. Langage interprété
1.1.4. Variables
1.1.5. Variables complexes
1.1.6. Vecteurs, matrices et leur manipulation
1.1.7. L'opérateur " : "
1.1.8. Chaînes de caractères
1.2. Opérations matricielles
1.3. Affichages graphiques et alphanumériques
1.3.1. Affichage alphanumérique
1.3.2. Affichages graphiques de courbes 1D
1.3.3. Affichages graphiques de courbes 2D
1.3.4. Affichage de plusieurs courbes
1.4. Environnement de travail, scripts et fonctions
1.4.1. Répertoire de travail
1.4.2. Sauvegarde et chargement de variables
1.4.3. Scripts
1.4.4. Fonctions
1.4.5. Outils de mise au point : " déboggage "
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2. Matlab pour le traitement du signal
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2.1.2. Fonctions mathématiques particulières
2.1.3. Décomposition de matrices
2.1.4. Fonctions de filtrage et de convolution
2.1.5. Transformation de Fourier
2.1.6. Génération de nombres pseudo-aléatoires
2.2. Signal processing toolbox
2.3. Image processing toolbox
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Exercice 2 : Convolution
Exercice 3 : Régularisation
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"1. Matlab
1.1. Généralités
1.1.1. Introduction
1.1.2. Lancer Matlab
1.1.3. Langage interprété
1.1.4. Variables
1.1.5. Variables complexes
1.1.6. Vecteurs, matrices et leur manipulation
1.1.7. L'opérateur " : "
1.1.8. Chaînes de caractères
1.2. Opérations matricielles
1.3. Affichages graphiques et alphanumériques
1.3.1. Affichage alphanumérique
1.3.2. Affichages graphiques de courbes 1D
1.3.3. Affichages graphiques de courbes 2D
1.3.4. Affichage de plusieurs courbes
1.4. Environnement de travail, scripts et fonctions
1.4.1. Répertoire de travail
1.4.2. Sauvegarde et chargement de variables
1.4.3. Scripts
1.4.4. Fonctions
1.4.5. Outils de mise au point : " déboggage "
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2.1.3. Décomposition de matrices
2.1.4. Fonctions de filtrage et de convolution
2.1.5. Transformation de Fourier
2.1.6. Génération de nombres pseudo-aléatoires
2.2. Signal processing toolbox
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Exercice 1 : Sur la transformée de Fourier discrète
Exercice 2 : Convolution
Exercice 3 : Régularisation
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"1. Matlab
1.1. Généralités
1.1.1. Introduction
1.1.2. Lancer Matlab
1.1.3. Langage interprété
1.1.4. Variables
1.1.5. Variables complexes
1.1.6. Vecteurs, matrices et leur manipulation
1.1.7. L'opérateur " : "
1.1.8. Chaînes de caractères
1.2. Opérations matricielles
1.3. Affichages graphiques et alphanumériques
1.3.1. Affichage alphanumérique
1.3.2. Affichages graphiques de courbes 1D
1.3.3. Affichages graphiques de courbes 2D
1.3.4. Affichage de plusieurs courbes
1.4. Environnement de travail, scripts et fonctions
1.4.1. Répertoire de travail
1.4.2. Sauvegarde et chargement de variables
1.4.3. Scripts
1.4.4. Fonctions
1.4.5. Outils de mise au point : " déboggage "
1.5. Boucles et contrôles
1.5.1. Contrôle : " if "
1.5.2. Boucle : " for "
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2. Matlab pour le traitement du signal
2.1. Fonctions de la version de base de Matlab
2.1.1 Construction de matrices particulières
2.1.2. Fonctions mathématiques particulières
2.1.3. Décomposition de matrices
2.1.4. Fonctions de filtrage et de convolution
2.1.5. Transformation de Fourier
2.1.6. Génération de nombres pseudo-aléatoires
2.2. Signal processing toolbox
2.3. Image processing toolbox
3. Travaux dirigés - travaux pratiques
Exercice 1 : Sur la transformée de Fourier discrète
Exercice 2 : Convolution
Exercice 3 : Régularisation
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Maintenance
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"1. LE MICRO-ORDINATEUR
1.1. LA CARTE MÈRE
• 1.1.1. Le format
• 1.1.2. La fréquence
• 1.1.3. Le voltage
• 1.1.4. La pile ou l'accumulateur
• 1.1.5. Montage et fixation
• 1.1.6. Paramétrage
• 1.1.7. ACPI et OnNow
1.2. LES PROCESSEURS
• 1.2.1. Le support
• 1.2.2. La famille
• 1.2.3. Le voltage
• 1.2.4. La fréquence
• 1.2.5. Le coprocesseur (ou FPU)
• 1.2.6. La température
• 1.2.7. Les processeurs INTEL
• 1.2.8. Les processeurs AMD
• 1.2.9. Les processeurs CYRIX
1.3. ARCHITECTURE INTERNE
• 1.3.1. Les Bus
• 1.3.2. Les connecteurs d'extension
1.4. LES CHIPSETS
• 1.4.1. Chipsets actuels
1.5. LES PORTS I/O
• 1.5.1. Le port série
• 1.5.2. Le port parallèle
• 1.5.3. USB
1.6. LES IRQ
• 1.6.1. Fonctionnement
• 1.6.2. Paramétrage
• 1.6.3. Affectation des IRQ
1.7. LES DMA
• 1.7.1. Fonctionnement
• 1.7.2. Paramétrage
1.8. LES MÉMOIRES
• 1.8.1. ROM (Read-Only Memory)
• 1.8.2. RAM (Random Access Memory)
• 1.8.3. La mémoire cache
• 1.8.4. Fonctionnement
• 1.8.5. La mémoire vive
• 1.8.6. Les supports mémoires
1.9. LE CLAVIER ET L'ALIMENTATION
• 1.9.1. Le clavier
• 1.9.2. L'alimentation
1.10. LES LECTEURS DE DISQUES
• 1.10.1. Les lecteurs de disquettes
• 1.10.2. Les disques durs
• 1.10.3. Caractéristiques techniques d'un disque dur
• 1.10.4. Architecture interne d'un disque dur
• 1.10.5. Anatomie d'un disque dur
• 1.10.6. Préparer un disque dur
• 1.10.7. Le lecteur de CD-ROM
2. LE SYSTÈME D'EXPLOITATION MS-DOS
2.1. NOTION DE SYSTÈME D'EXPLOITATION
• 2.1.1. Introduction
• 2.1.2. Finalités du système d'exploitation
• 2.1.3. Fonctions du système d'exploitation
• 2.1.4. Systèmes d'exploitation
2.2. TÂCHES D'UN SYSTÈME D'EXPLOITATION
• 2.2.1. Composants du DOS
• 2.2.2. Chargement et constitution de MS-DOS
• 2.2.3. Principe de fonctionnement
2.3. LES COMMANDES DOS
• 2.3.1. Liste des commandes
• 2.3.2. Gestionnaire de périphériques
3. ENTRETENIR ET OPTIMISER SON PC
3.1. INTRODUCTION
3.2. SUPPRIMER UN LOGICIEL EN TOUTE SÉCURITÉ
3.3. LIBÉRER DE L'ESPACE SUR SON DISQUE DUR
3.4. SCANDISK
3.5. DÉFRAGMENTER, OPTIMISER SES APPLICATIONS
• 3.5.1. Première méthode
• 3.5.2. Seconde méthode
3.6. CRÉER UNE DISQUETTE DE SECOURS
3.7. CRÉER UNE DISQUETTE DE DÉMARRAGE DE BOOT
3.8. DÉMARRER WINDOWS PLUS RAPIDEMENT
• 3.8.1. Démarrage plus rapide #1
• 3.8.2. Démarrage plus rapide #2
3.9. OPTIMISER LA MÉMOIRE
• 3.9.1. Optimiser la mémoire virtuelle
• 3.9.2. Optimiser la mémoire cache
3.10. ACCÉLÉRER SON MODEM ET SA CONNEXION À INTERNET
• 3.10.1. Accélérez votre modem
• 3.10.2. Accélérez votre connexion à Internet
3.11. BOOSTER SON SYSTÈME
• 3.11.1. Accélérez votre disque dur
• 3.11.2. Evitez l'Active Desktop
• 3.11.3. Mettez à jour vos pilotes
4. LE BIOS
4.1. INTRODUCTION
4.2. DÉMARRAGE DU PC
4.3. LE PLUG AND PLAY
• 4.3.1. Fonctionnement
4.4. LES BIOS FLASH
4.5. FLASHER UN BIOS
4.6. EFFACER LE CONTENU DU CMOS
4.7. EFFACER LES MOTS DE PASSE
4.8. L'ACCÈS AU BIOS
4.9. PANNES
• 4.9.1. Bips AMI
• 4.9.2. Messages d'erreur AMI
• 4.9.3. Messages d'erreur Award
• 4.9.4. Choix d'un BIOS"
Maintenance
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"1. LE MICRO-ORDINATEUR
1.1. LA CARTE MÈRE
• 1.1.1. Le format
• 1.1.2. La fréquence
• 1.1.3. Le voltage
• 1.1.4. La pile ou l'accumulateur
• 1.1.5. Montage et fixation
• 1.1.6. Paramétrage
• 1.1.7. ACPI et OnNow
1.2. LES PROCESSEURS
• 1.2.1. Le support
• 1.2.2. La famille
• 1.2.3. Le voltage
• 1.2.4. La fréquence
• 1.2.5. Le coprocesseur (ou FPU)
• 1.2.6. La température
• 1.2.7. Les processeurs INTEL
• 1.2.8. Les processeurs AMD
• 1.2.9. Les processeurs CYRIX
1.3. ARCHITECTURE INTERNE
• 1.3.1. Les Bus
• 1.3.2. Les connecteurs d'extension
1.4. LES CHIPSETS
• 1.4.1. Chipsets actuels
1.5. LES PORTS I/O
• 1.5.1. Le port série
• 1.5.2. Le port parallèle
• 1.5.3. USB
1.6. LES IRQ
• 1.6.1. Fonctionnement
• 1.6.2. Paramétrage
• 1.6.3. Affectation des IRQ
1.7. LES DMA
• 1.7.1. Fonctionnement
• 1.7.2. Paramétrage
1.8. LES MÉMOIRES
• 1.8.1. ROM (Read-Only Memory)
• 1.8.2. RAM (Random Access Memory)
• 1.8.3. La mémoire cache
• 1.8.4. Fonctionnement
• 1.8.5. La mémoire vive
• 1.8.6. Les supports mémoires
1.9. LE CLAVIER ET L'ALIMENTATION
• 1.9.1. Le clavier
• 1.9.2. L'alimentation
1.10. LES LECTEURS DE DISQUES
• 1.10.1. Les lecteurs de disquettes
• 1.10.2. Les disques durs
• 1.10.3. Caractéristiques techniques d'un disque dur
• 1.10.4. Architecture interne d'un disque dur
• 1.10.5. Anatomie d'un disque dur
• 1.10.6. Préparer un disque dur
• 1.10.7. Le lecteur de CD-ROM
2. LE SYSTÈME D'EXPLOITATION MS-DOS
2.1. NOTION DE SYSTÈME D'EXPLOITATION
• 2.1.1. Introduction
• 2.1.2. Finalités du système d'exploitation
• 2.1.3. Fonctions du système d'exploitation
• 2.1.4. Systèmes d'exploitation
2.2. TÂCHES D'UN SYSTÈME D'EXPLOITATION
• 2.2.1. Composants du DOS
• 2.2.2. Chargement et constitution de MS-DOS
• 2.2.3. Principe de fonctionnement
2.3. LES COMMANDES DOS
• 2.3.1. Liste des commandes
• 2.3.2. Gestionnaire de périphériques
3. ENTRETENIR ET OPTIMISER SON PC
3.1. INTRODUCTION
3.2. SUPPRIMER UN LOGICIEL EN TOUTE SÉCURITÉ
3.3. LIBÉRER DE L'ESPACE SUR SON DISQUE DUR
3.4. SCANDISK
3.5. DÉFRAGMENTER, OPTIMISER SES APPLICATIONS
• 3.5.1. Première méthode
• 3.5.2. Seconde méthode
3.6. CRÉER UNE DISQUETTE DE SECOURS
3.7. CRÉER UNE DISQUETTE DE DÉMARRAGE DE BOOT
3.8. DÉMARRER WINDOWS PLUS RAPIDEMENT
• 3.8.1. Démarrage plus rapide #1
• 3.8.2. Démarrage plus rapide #2
3.9. OPTIMISER LA MÉMOIRE
• 3.9.1. Optimiser la mémoire virtuelle
• 3.9.2. Optimiser la mémoire cache
3.10. ACCÉLÉRER SON MODEM ET SA CONNEXION À INTERNET
• 3.10.1. Accélérez votre modem
• 3.10.2. Accélérez votre connexion à Internet
3.11. BOOSTER SON SYSTÈME
• 3.11.1. Accélérez votre disque dur
• 3.11.2. Evitez l'Active Desktop
• 3.11.3. Mettez à jour vos pilotes
4. LE BIOS
4.1. INTRODUCTION
4.2. DÉMARRAGE DU PC
4.3. LE PLUG AND PLAY
• 4.3.1. Fonctionnement
4.4. LES BIOS FLASH
4.5. FLASHER UN BIOS
4.6. EFFACER LE CONTENU DU CMOS
4.7. EFFACER LES MOTS DE PASSE
4.8. L'ACCÈS AU BIOS
4.9. PANNES
• 4.9.1. Bips AMI
• 4.9.2. Messages d'erreur AMI
• 4.9.3. Messages d'erreur Award
• 4.9.4. Choix d'un BIOS"
Cours HTTP
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"Un transparent de cours sur le protocole HTTP"
Cours HTTP
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"Un transparent de cours sur le protocole HTTP"
Cours HTTP
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"Un transparent de cours sur le protocole HTTP"
Cours HTTP
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"Un transparent de cours sur le protocole HTTP"
JAVASCRIPT
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"-JavaScript et les tableaux
-JavaScript et les frames
-JavaScript et les animations
-JavaScript et les menus
-JavaScript et Java
-JavaScript et la validation de formulaire
-En guise de conclusion "
javascript
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"Java Script"
architecure reseaux
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"principes d'architecture
le modéle OSI
TCP/IP
exemples d'architectures"
Les réseaux
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"Choix d ’un réseau
Connexion des composants d ’un réseau
Fonctionnement d’un réseau
Architecture de réseaux
Opérations d’un réseau
Grands réseaux
Résolution des problèmes de réseau"
Les réseaux
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Grands réseaux
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"Choix d ’un réseau
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Fonctionnement d’un réseau
Architecture de réseaux
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Grands réseaux
Résolution des problèmes de réseau"
C++
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"COURS"
c#2008
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"chapter 1 intrduction"
Cours Linux Installation et Administration
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"Ce document décrit les concepts généraux d'administration sous linux."
les commandes linux
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"kl"
securite info ebios
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"EBIOS 2010 - Expression des Besoins et Identification des Objectifs de Sécurité"
Securité informatique
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"Présentation des risques et des solutions contre les vers, trojen"
Conception d'une base de donnee
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"Cours"
Lexique informatique
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"Ce document au format PDF est une sorte de dictionnaire informatique allant de A à Z de certains termes et mots utilisés dans le jargon informatique"
GESTION DES PROJETS
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"Cours sur la Gestion des projets"
conception base données
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"conception"
ALGORITHME
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"ALGORITHME_introduction"
language C
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"chapitre sur language c pr le 1ere année de GI"
java syntaxe de base
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"LES BASES: litéraux, types, expressions, instructions
LE LANGAGE JAVA - SYNTAXE
LES COMMENTAIRES
LES IDENTIFICATEURS
LISTES DES MOTS RÉSERVÉS:
LES LITÉRAUX
BOOLÉENS
LA DÉCLARATION DES VARIABLES
TYPE SIMPLE VS COMPOSÉ
VECTEURS ET MATRICES
VISIBILITÉ DES VARIABLES
OPÉRATEURS
TABLE DE PRÉCÉDENCE
L’ASSIGNATION
EXPRESSION...
OPÉRATEUR D’ALLOCATION
CONVERSION DE TYPE"
cours reseaux_maitrise d'informatique.pdf
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"½O½½OOÃÈÃÃȲÐÀ ½ "!#Å$Å‹ÎP±Œ %•y¨M$'šS¡¥K&)–: ¢£ (VV£Ÿ–7&#–˜Ë˜ÆV*šS›œ•ƒ•ƒ—œ ¢žŸ+#£Ÿ±‹Æ†*,•yÃC&.Ê¡¥-™S§ÄÃw—œ/1³´†§˜Ãy02V¡¥•O•˜Ãƒ 3±VÃÃy/–:•F45ÃÃÌyÃÃ+.Í ÃyÃyÎ; %61ÃãŸ/"ÃyÃy•y&#ÃwÃw›µ*8°·ÎS7ÃyÃyÍŸÌqÃÃÃwÃÃÃyÃyÃyÃÃÃÃyÃyÃyÃÃÃÃyÃyÃyÃwÃwÃwÃÃÃÃyÃyÃyÃÃÃÃyÃyÃyÃÃÃÃÃÃÃyÃyÃyÃwÃwÃwÃyÃyÃyÃÃÃÃyÃyÃyÃÃÃÃÃÃÃyÃyÃyÃÃÃÃyÃyÃyÃwÃwÃwÃyÃyÃyÃÃÃÃÃÃÃyÃyÃyÃÃà Ñ9½ ½OÃÈÐò½ Ò‹¡7¨ª±V™¥M—œ™¥™S—œ ¢±•˜±vÕc¨ª±V£Ÿ•w£Ÿ•TÕc¨¢™¥•OÃÃÃyÃÃyÃwÃÃyÃÃyÃÃÃyÃwÃyÃÃyÃÃÃyÃÃyÃwÃyÃÃÃyà : ½OÃÑ Å$½½½½½OOOOO½OÃÃÃÃÃÈÈÈÃȨMÑÑVVÐÐÐÐ=ÃÃȲÃÃÃÈÃÈ–:Ñ<ÀÀн ¢V–7ÅÒÓÔè‹‹JT;]ÆV•¡7:«Ÿ¡¥•ƒ§˜Ÿ¨ª™ ¢ š¥•˜›²›²±Vš¥•:MšS—¬™¥ –˜™¥¨ª—²ŸžŸMšžSŸ–:—œžŸ™¥—œ ¢›œ›œ ¢ ¢•Ä—žœ0•ƒ›œ™¥±«Ÿ•:±‹ ¢™S£Ÿ™9¨ªÃÇ—œ¡S•˜• ¢y»tš¥£Ÿš9ñv™ •O›µ•T–:ÃE°·Ãy£Ÿº|K ¢›²•ƒ—¬ÃƒÃƒ¡SÓƒ¨ª ¡¥šS—œÃƒÃƒ£•:Í™¥¡7–˜ ¢Ÿ¨ªÅÃyÃyšS±]±V›œ—œÃ§:Ãà ¢™S•O£ŸM±¹ÃyÃyÃyÃb•ƒ—œ£[ÃÃwwÃwÃw™¥£Ÿ™S°·•˜ ¢ÃÃyyÃyÃy—œ ¢¡S±Ÿ¡¥ÃÃÃñ‹±V•˜Ã¦§ÃÃ:ƒƒÃƒÃƒŸ•:¡¥ÃÃÃyyyÃyÃy™©™©ÃÃÃÃÃÃÃÃy"
Cours de C++
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"La notion de la classe , orientée objet , encapsulation , héritages et polymorphisme"
Cours de SQL
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"Cours de SQL"
Initiation à la gestion de projets informatiques
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"c'est un cour pour faire un bonne projets informatiques"
Introduction à C++ Builder.rar
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"1.1 UN ENVIRONNEMENT RAD 7
1.1.1 PHILOSOPHIE 7
1.1.2 LIMITATIONS 7
1.2 C++ BUILDER VIS À VIS DE LA CONCURRENCE 8
1.2.1 C++ BUILDER VS DELPHI… OÙ LES FRÈRES ENNEMIS ! 8
1.2.2 DIFFÉRENCES PAR RAPPORT À BORLAND C++ 8
1.2.3 C++ BUILDER CONTRE VB 9
1.3 POUR CONCLURE 9"
Introduction à C++ Builder
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"C++ BUILDER : UN ENVIRONNEMENT RAD BASÉ SUR C++
UN ENVIRONNEMENT RAD
PHILOSOPHIE
LIMITATIONS
C++ BUILDER VIS À VIS DE LA CONCURRENCE
C++ BUILDER VS DELPHI… OÙ LES FRÈRES ENNEMIS !
DIFFÉRENCES PAR RAPPORT À BORLAND C++
C++ BUILDER CONTRE VB
POUR CONCLURE
L’ENVIRONNEMENT DE DÉVELOPPEMENT C++ BUILDER
L’INTERFACE DE C++ BUILDER
LES COMPOSANTES DE C++ BUILDER
CRÉATION D’UNE APPLICATION SIMPLE C++ BUILDER
L’INSPECTEUR D’OBJETS ET LES PROPRIÉTÉS
LA PROPRIÉTÉ NAME
MANIPULER LES ÉVÉNEMENTS
C++ BUILDER ET LES EXCEPTIONS
UTILISEZ LA FENÊTRE D’HISTORIQUE !"
c++
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"c++"
hyper text markup language
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"destines a la creation des sites web"
Les Ressources documentaires et Techniques de Recherche
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"connaittre Les Ressources documentaires et Techniques de Recherche"
administration_reseau_linux
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"• → Configuration réseau
• → NFS
• → Samba
• → Apache
• → FTP
• → DHCP
• → Netfilter
• → TCP Wrapper
• → Tcpdump
• → SSH
Les TP associés :
• → TP Apache
• → TP FTP
• → TP DHCP
• → TP Netfilter
• → TP TCP Wrapper
• → TP Tcpdump
• → TP SSH
• → TP Global"
couche reseau
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"1-definition
2-protocole
3-routage
4-rip
5-eigrp
6-ip v6"
Initiation sur MatLab
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"1. Introduction
1.1 Démarrage d’une session MatLab
1.2 Type des fichiers. Compatibilité entre DOS et Unix. Edition
1.3 Documentation. Aide en ligne
1.4 Information sur l’espace de travail
1.5 Coopération de MatLab avec des logiciels externes
2. Généralités
2.1 Entrées et traitement des données
2.2 Instructions de contrôle
2.3 Les fonctions
2.4 Notations et raccourcis
2.5 Les fichiers
2.6 Commandes systèmes
2.7 Chaînes de caractères et messages
2.9 Copie d’écran texte
2.10 Les graphiques
3. Résumé des commandes MatLab
4. Applications
4.1 Systèmes d’équations non linéaires
4.2 Traitement des polynômes
4.3 Interpolation linéaire et non linéaire
4.4 Intégration numérique
4.5 Différentielles totales
4.6 Equations aux dérivées partielles
4.7 Optimisation linéaire et non linéaire
4.8 Calcul symbolique
4.9 Graphiques 2D et 3D
5. Références bibliographiques"
Initiation sur MatLab
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"1. Introduction
1.1 Démarrage d’une session MatLab
1.2 Type des fichiers. Compatibilité entre DOS et Unix. Edition
1.3 Documentation. Aide en ligne
1.4 Information sur l’espace de travail
1.5 Coopération de MatLab avec des logiciels externes
2. Généralités
2.1 Entrées et traitement des données
2.2 Instructions de contrôle
2.3 Les fonctions
2.4 Notations et raccourcis
2.5 Les fichiers
2.6 Commandes systèmes
2.7 Chaînes de caractères et messages
2.9 Copie d’écran texte
2.10 Les graphiques
3. Résumé des commandes MatLab
4. Applications
4.1 Systèmes d’équations non linéaires
4.2 Traitement des polynômes
4.3 Interpolation linéaire et non linéaire
4.4 Intégration numérique
4.5 Différentielles totales
4.6 Equations aux dérivées partielles
4.7 Optimisation linéaire et non linéaire
4.8 Calcul symbolique
4.9 Graphiques 2D et 3D
5. Références bibliographiques"
Role_du_systeme_d_exploitation
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"définition des objectifs
Gestion de l'interface opérateur
Gestion de la mémoire principale
Gestion de la mémoire secondaire
Gestion des fichiers
Gestion des Entrées/Sorties
Gestion des processus
Gestion des réseaux
Performance
Sécurité"
informatique
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"-thème 1: algorithmique et programmation
-solutions aux exercices 1
-fondements de l'algorithmique
-introduction à la programmation java"
Systeme d'exploitation
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"I Présentation générale des systèmes d'exploitation
II Généralités sur UNIX / historique
III Les bases du système
1. Système de fichiers (SGF) et commandes associées
2. Processus et commandes associées
3. Redirections d'entrées/sorties
4. Premier niveau de communication entre processus
IV Les langages de commande (Shell)
V Le langage « C » (avancé) et UNIX
VI – Le système de fichiers, représentation interne
VII – Les processus : concepts avancés"
algorithmique
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"1. INTRODUCTION
1.1. Notion de programme
Si l’on s’intéresse aux applications de l’ordinateur, on s’aperçoit qu’elles sont très nombreuses. En
voici quelques exemples :
�� Etablissement de feuille de payes, de factures
�� Gestion de stocks
�� Calcul de la trajectoire d’un satellite
�� Suivi médical de patients dans un hôpital
�� …
Un ordinateur pour qu’il puisse effectuer des tâches aussi variées il suffit de le programmer.
Effectivement l’ordinateur est capable de mettre en mémoire un programme qu’on lui fournit puis
l’exécuter.
Plus précisément, l’ordinateur possède un ensemble limité d’opérations élémentaires qu’il sait
exécuter. Un programme est constitué d’un ensemble de directives, nommées instructions, qui
spécifient :
ƒ les opérations élémentaires à exécuter
ƒ la façon dont elles s’enchaînent.
Pour s’exécuter, un programme nécessite qu’on lui fournisse ce qu’on peut appelé « informations
données » ou plus simplement « données ». En retour, le programme va fournir des « informations
résultats » ou plus simplement résultats.
Par exemple un programme de paye nécessite des informations données : noms des employés,
situations de famille, nombres d’heures supplémentaires, etc… Les résultats seront imprimés sur les
différents bulletins de paye."
AIDE POUR LA PROGRAMMATION EN VISUAL BASIC : LANGAGE BASIC
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"AIDE POUR LA PROGRAMMATION EN VISUAL BASIC : LANGAGE BASIC"
Exercices merise
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"suite d'exercices de la methode merise"
tp linux
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"salut c est un tp linux recuperatif"
Architecture d'un poste de travail
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"Sommaire
1. Introduction 2
2. Types d'ordinateurs 2
3. Constitution de l'ordinateur 3
3.1. La carte mère 4
3.2. Le chipset 5
3.3. L'horloge et la pile du CMOS 5
3.4. Le BIOS 6
3.5. Le support de processeur 6
3.6. Les connecteurs de mémoire vive 9
3.7. Les connecteurs d'extension 9
3.8. Les connecteurs d'entrée-sortie 10
3.9. Le boîtier 10
3.10. MEMOIRE 12
3.11. Mémoire vive (RAM) 13
3.12. Mémoire morte (ROM) 14
3.13. Mémoire Flash 15
3.14. Différents types de mémoires de masse. 16
3.15. Bus d'extension 27
4. Représentation des informations : 28
4.1. Le codage binaire 28
4.1.1. La base 2 28
4.1.2. L’Octal 30
4.1.3. L’Hexadécimal 32
4.2. LA REPRESENTATION DES INFORMATIONS 33
4.2.1. Les instructions 33
4.2.2. Les données 33
5. Séquence d’amorçage 36
5.1. Le BIOS ou séquence POST 36
5.2. Le MBR 37
5.3. Le secteur de boot 37
5.4. NTLDR 37
5.5. NTOSKRNL.exe 38"
merise
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"cours complet sur les bases reseaux"
Cours BARDON - POWERPOINT 2003
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"1
Sommaire
POWERPOINT 2003 ________________________________________________________ 3
INTRODUCTION ______________________________________________________________ 3
1. FENETRE PRINCIPALE ____________________________________________________________ 3
2. LES MODES D’AFFICHAGE ________________________________________________________ 4
Chapitre 1 – PRESENTATION : CREATION, MISE EN PAGE ET IMPRESSION _______ 6
1. PRESENTATION : CREATION ET OUVERTURE _______________________________________ 6
2. PASSAGE D’UNE DIAPOSITIVE A UNE AUTRE _______________________________________ 6
3. INSERTION, COPIE, TRANSFERT ET SUPPRESSION DE DIAPOSITIVES __________________ 7
4. DIAPOSITIVE DE RESUME _________________________________________________________ 8
5. NUMEROTATION DES DIAPOSITIVES _______________________________________________ 8
6. MISE EN PAGE D’UNE DIAPOSITIVE – LES DISPOSITIONS ____________________________ 9
7. REGLES, GRILLE ET REPERES ____________________________________________________ 10
8. IMPRESSION ____________________________________________________________________ 11
Chapitre 2 – CONCEPTION DES DIAPOSITIVES _________________________________ 13
1. MODELES DE CONCEPTION ______________________________________________________ 13
2. JEUX DE COULEURS _____________________________________________________________ 13
3. JEUX D’ANIMATIONS ____________________________________________________________ 14
Chapitre 3 – LES MASQUES ET L’ARRIERE-PLAN ______________________________ 15
1. LES ESPACES RESERVES _________________________________________________________ 15
2. LES DIFFERENTS MASQUES ______________________________________________________ 16
3. L’ARRIERE-PLAN________________________________________________________________ 17
Chapitre 4 – MISE EN FORME DE TEXTE _______________________________________ 19
1. SAISIE D’UN TEXTE _____________________________________________________________ 19
2. MISE EN FORME : CARACTERES ET PARAGRAPHES ________________________________ 21
Chapitre 5 – LES OBJETS GRAPHIQUES ________________________________________ 24
1. IMAGES ________________________________________________________________________ 26
2. OBJETS VIDEO, OBJETS AUDIO ___________________________________________________ 27
3. FORMES AUTOMATIQUES ________________________________________________________ 28
4. ZONES DE TEXTE _______________________________________________________________ 30
5. WORDART ______________________________________________________________________ 30
6. DIAGRAMMES __________________________________________________________________ 30
7. GRAPHIQUES ___________________________________________________________________ 31
8. TABLEAUX _____________________________________________________________________ 31
Chapitre 6 – GESTION DES OBJETS ____________________________________________ 33
1. DIMENSIONNER _________________________________________________________________ 34
2. COPIER, DUPLIQUER ____________________________________________________________ 34
3. POSITIONNER, ALIGNER, REPARTIR ______________________________________________ 34
4. PRIORITES D’AFFICHAGE ________________________________________________________ 36
5. SUPPRESSION ___________________________________________________________________ 36
Cours BARDON - POWERPOINT 2003
2
Chapitre 7 – EFFETS D’ANIMATION ___________________________________________ 37
1. APPLICATION D’EFFETS _________________________________________________________ 37
2. MINUTAGE ET AUTRES OPTIONS D’EFFET _________________________________________ 39
3. VISUALISATION DES EFFETS _____________________________________________________ 41
Chapitre 8 – LE DIAPORAMA __________________________________________________ 42
1. NAVIGATION DANS LE DIAPORAMA ______________________________________________ 42
2. ANNOTER ET COMMENTER UNE DIAPOSITIVE _____________________________________ 43
3. MASQUAGE DE DIAPOSITIVES - DIAPORAMAS PERSONNALISES ____________________ 44
4. ACTION ASSOCIEE A UN OBJET___________________________________________________ 45
5. ECRAN NOIR, ECRAN BLANC _____________________________________________________ 45
6. PASSAGE D’UNE DIAPOSITIVE A LA SUIVANTE ____________________________________ 45
7. DEFILEMENT AUTOMATIQUE EN BOUCLE _________________________________________ 47"
COURS HTML
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"1 Introduction.
2 Préambule..
3 Environnement ...
4 Choix et Historique ....
5 Internet .....
6 Du concret !.....
7 Les feuilles de style.....
8 Éditeurs HTML..."
environnement Internet
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"Brève histoire du net
version des navigateurs
technologie client/serveur
glossaire
le services du net
HTML/CSS
Javascript
PHP/mysql"
Linux-Commandes
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"autre cours pour apprender les cmds linux"
Cours Systeme Unix Avance
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"Les commandes de linux........tt sur eux"
cours sur xml-xsl
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"Technologie XML
XML
DTD
XSL
Xpath
Schémas XML
Composantes Multimédia
Image
Son
Vidéo
Applications XML :
SVG
SMIL
WML
AJAX"
Cours/Exposé d'info sur les design patterns
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 93 dl - 10 com -
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"Exposé/cours en anglais sur les design patterns. Cet exposé est au format PowerPoint et résume assez bien qquns des principaux design patterns.
Voici le plan:
Abstracting Solutions with Design Patterns
What are Design Patterns?
Composite Pattern
Façade Pattern
Tier Pattern
Go Back to a Safe Place Pattern
Summary"
carte de gestion
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"informatique"
réseaux informatique
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"Notion de réseau.
L'organisation d'un réseau.
•Les LAN
•Les MAN"
les formulaires acces
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"Les formulaires servent à mieux présenter l'information qui se retrouve dans les
différentes tables. Il est aussi plus "convivial" ou pratique d'entrer l'information dans un
formulaire que directement dans une table ou une requête. Aussi, il est possible
d'afficher seulement les champs qui sont nécessaires à l'écran. Il est aussi possible de
"verrouiller" un champ. Ceci permet à l'utilisateur du formulaire de voir le contenu d'un
champ mais pas de le modifier"
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"Systèmes de Gestion de BDOO"
Exercice en java
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 5 dl - 2 com -
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"1. Les opérateurs et les expressions.
2. Les instructions de contrôle
3. Les classes et les objets.
4. Les tableaux.
5. L’héritage et le polymorphisme.
6. La classe String et les chaînes de caractères.
7. Les types énumérés.
8. Les exceptions.
9. Les bases de la programmation événementielle.
10. Les principaux contrôles de Swing.
11. Les boîtes de dialogue."
s'approprier son environnement de travail
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"gerer et structurer des fichiers,les enregistrent. savoir trouver des données en utilisant des outils adaptés.savoir communiquer a des differents réseaux"
ADMINISTRATION SOUS LINUX
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 1 com -
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"1-instalation et resolution du service bind(DNS)
2-service DHCP
3-configuration client linux
4-Utilisation du SAMBA
5-commandes d'installation sous linux"
Delphi
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"Delphi pascal"
insecurité internet
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"Étude portant sur la montée de l'insécurité sur le média internet à travers les origines, le développement et l'avenir de l'e-commerce. Analyse de l'insécurité sur l'ensemble des pays occidentaux et plus particulièrement aux États-Unis."
Traveax pratique SQL
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"- Interrogation avec SQL
- Création d'un schéma relationnel
- programmation( procédures -triggers)
- concurrences d'accès"
Eyrolles - Programmer en C
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"I. GÉNÉRALITÉS SUR LE LANGAGE C.................................................................1
1 - PRÉSENTATION PAR L'EXEMPLE DE QUELQUES INTRUCTIONS DU LANGAGE C 1
1.1 Un exemple de programme en langage C......................................................1
1.2 Structure d'un programme en langage C........................................................2
1.3 Déclarations.................................................................................................2
1.4 Pour écrire des informations : la fonction printf ............................................3
1.5 Pour faire une répétition : l'instruction for.....................................................4
1.6 Pour lire des informations : la fonction scanf ................................................4
1.7 Pour faire des choix : l'instruction if .............................................................4
1.8 Les directives à destination du préprocesseur ...............................................5
1.9 Un second exemple de programme ...............................................................6
2 - QUELQUES RÈGLES D'ÉCRITURE .................................................................7
2.1 Les identificateurs........................................................................................7
2.2 Les mots clés ...............................................................................................7
2.3 Les séparateurs ............................................................................................8
2.4 Le format libre .............................................................................................8
2.5 Les commentaires ........................................................................................9
3 - CRÉATION D'UN PROGRAMME EN LANGAGE C.........................................9
3.1 L'édition du programme..............................................................................10
3.2 La compilation ...........................................................................................10
3.3 L'édition de liens........................................................................................10
3.4 Les fichiers en-tête.....................................................................................10
II. LES TYPES DE BASE DU LANGAGE C...........................................................13
1 - LA NOTION DE TYPE ....................................................................................13
2 - LES TYPES ENTIERS .....................................................................................14
2.1 Leur représentation en mémoire .................................................................14
2.2 Les différents types d'entiers ......................................................................14
2.3 Notation des constantes entières.................................................................14
3 - LES TYPES FLOTTANTS ...............................................................................15
3.1 Les différents types et leur représentation en mémoire................................15
3.2 Notation des constantes flottantes...............................................................15
4 - LES TYPES CARACTÈRES ............................................................................16
4.1 La notion de caractère en langage C ...........................................................16
4.2 Notation des constantes caractères..............................................................16
5 - INITIALISATION ET CONSTANTES..............................................................17
III. LES OPÉRATEURS ET LES EXPRESSIONS EN LANGAGE C....................19
1 - L'ORIGINALITÉ DES NOTIONS D'OPÉRATEUR ET D'EXPRESSION EN LANGAGE C 19
2 - LES OPÉRATEURS ARITHMÉTIQUES EN C ................................................20
2.1 Présentation des opérateurs ........................................................................20
2.2 Les priorités relatives des opérateurs..........................................................20
3 - LES CONVERSIONS IMPLICITES POUVANT INTERVENIR DANS UN CALCUL D'EXPRESSION 21
3.1 Notion d'expression mixte ..........................................................................21
3.2 Les conversions d'ajustement de type..........................................................21
3.3 Les promotions numériques........................................................................22
3.4 Le cas du type char.....................................................................................23
4 - LES OPÉRATEURS RELATIONNELS ............................................................24
5 - LES OPÉRATEURS LOGIQUES .....................................................................25
6 - L'OPÉRATEUR D'AFFECTATION ORDINAIRE .............................................27
6.1 Notion de lvalue.........................................................................................27
6.2 L'opérateur d'affectation possède une associativité de droite à gauche .........28
X Table de s m atière s
6.3 L'affectation peut entraîner une conversion .................................................28
7 - LES OPÉRATEURS D'INCRÉMENTATION ET DE DÉCRÉMENTATION ....28
7.1 Leur rôle....................................................................................................28
7.2 Leurs priorités............................................................................................29
7.3 Leur intérêt ................................................................................................29
8 - LES OPÉRATEURS D'AFFECTATION ÉLARGIE...........................................30
9 - LES CONVERSIONS FORCÉES PAR UNE AFFECTATION ..........................31
10 - L'OPÉRATEUR DE CAST .............................................................................31
11 - L'OPÉRATEUR CONDITIONNEL .................................................................32
12 - L'OPÉRATEUR SÉQUENTIEL ......................................................................32
13 - L'OPÉRATEUR SIZEOF ................................................................................34
14 - RÉCAPITULATIF DES PRIORITÉS DE TOUS LES OPÉRATEURS.............34
EXERCICES .........................................................................................................35
IV. LES ENTRÉES-SORTIES CONVERSATIONNELLES ...................................37
1 - LES POSSIBILITÉS DE LA FONCTION PRINTF............................................37
1.1 Les principaux codes de conversion............................................................37
1.2 Action sur le gabarit d'affichage .................................................................38
1.3 Actions sur la précision ..............................................................................38
1.4 La syntaxe de printf ...................................................................................39
1.5 En cas d'erreur de programmation...............................................................39
1.6 La macro putchar .......................................................................................40
2 - LES POSSIBILITÉS DE LA FONCTION SCANF.............................................40
2.1 Les principaux codes de conversion de scanf ..............................................41
2.2 Premières notions de tampon et de séparateurs ...........................................41
2.3 Les premières règles utilisées par scanf......................................................41
2.4 On peut imposer un gabarit maximal..........................................................42
2.5 Rôle d'un espace dans le format..................................................................42
2.6 Cas où un caractère invalide apparaît dans une donnée ...............................43
2.7 Arrêt prématuré de scanf ............................................................................43
2.8 La syntaxe de scanf ....................................................................................44
2.9 Problèmes de synchronisation entre l'écran et le clavier ..............................44
2.10 En cas d'erreur .........................................................................................45
2.11 La macro getchar......................................................................................46
EXERCICES .........................................................................................................46
V. LES INSTRUCTIONS DE CONTRÔLE .............................................................49
1 - L'INSTRUCTION IF.........................................................................................49
1.1 Blocs d'instructions ....................................................................................49
1.2 Syntaxe de l'instruction if ...........................................................................50
1.3 Exemples...................................................................................................50
1.5 En cas d'imbrication des instructions if.......................................................51
2 - L'INSTRUCTION SWITCH..............................................................................52
2.1 Exemples d'introduction de l'instruction switch...........................................52
2.2 Syntaxe de l'instruction switch ...................................................................55
3 - L'INSTRUCTION DO... WHILE.......................................................................56
3.1 Exemple d'introduction de l'instruction do... while .....................................56
3.2 Syntaxe de l'instruction do... while .............................................................57
3.3 Exemples...................................................................................................58
4 - L'INSTRUCTION WHILE ................................................................................58
4.1 Exemple d'introduction de l'instruction while..............................................58
4.2 Syntaxe de l'instruction while.....................................................................59
5- L'INSTRUCTION FOR......................................................................................60
5.1 Exemple d'introduction de l'instruction for..................................................60
5.2 Syntaxe de l'instruction for .........................................................................61
6 - LES INSTRUCTIONS DE BRANCHEMENT INCONDITIONNEL : BREAK, CONTINUE ET GOTO 62
6.1 L'instruction break .....................................................................................62
6.2 L'instruction continue .................................................................................63
6.3 L'instruction goto .......................................................................................64
EXERCICES .........................................................................................................64
VI. LA PROGRAMMATION MODULAIRE ET LES FONCTIONS ....................67
Table de s m atières XI
1 - LA FONCTION : LA SEULE SORTE DE MODULE EXISTANT EN ..............67
2 - EXEMPLE DE DÉFINITION ET D'UTILISATION D'UNE FONCTION EN C..68
3 - QUELQUES RÈGLES......................................................................................70
3.1 Arguments muets et arguments effectifs .....................................................70
3.2 L'instruction return.....................................................................................70
3.3 Cas des fonctions sans valeur de retour ou sans arguments .........................71
3.4 Les anciennes formes de l'en-tête des fonctions...........................................72
4 - LES FONCTIONS ET LEURS DÉCLARATIONS ............................................72
4.1 Les différentes façons de déclarer (ou de ne pas déclarer) une fonction.......72
4.2 Où placer la déclaration d'une fonction .......................................................73
4.3 A quoi sert la déclaration d'une fonction .....................................................73
5 - RETOUR SUR LES FICHIERS EN-TÊTE........................................................74
6 - EN C, LES ARGUMENTS SONT TRANSMIS PAR VALEUR ........................74
7 - LES VARIABLES GLOBALES........................................................................75
7.1 Exemple d'utilisation de variables globales.................................................76
7.2 La portée des variables globales .................................................................76
7.3 La classe d'allocation des variables globales ...............................................77
8 - LES VARIABLES LOCALES...........................................................................77
8.1 La portée des variables locales ...................................................................77
8.2 Les variables locales automatiques .............................................................77
8.3 Les variables locales statiques....................................................................78
8.4 Le cas des fonctions récursives...................................................................78
9 - LA COMPILATION SÉPARÉE ET SES CONSÉQUENCES ............................79
9.1 La portée d'une variable globale - la déclaration extern...............................79
9.2 Les variables globales et l'édition de liens ..................................................80
9.3 Les variables globales cachées - la déclaration static ..................................80
10 - LES DIFFÉRENTS TYPES DE VARIABLES, LEUR PORTÉE ET LEUR CLASSE D'ALLOCATION 81
10.1 La portée des variables.............................................................................81
10.2 Les classes d'allocation des variables........................................................81
10.3 Tableau récapitulatif ................................................................................82
11 - INITIALISATION DES VARIABLES .............................................................82
11.1 Les variables de classe statique ................................................................82
11.2 Les variables de classe automatique .........................................................83
EXERCICES .........................................................................................................83
VII. LES TABLEAUX ET LES POINTEURS..........................................................85
1 - LES TABLEAUX À UN INDICE......................................................................85
1.1 Exemple d'utilisation d'un tableau en C ......................................................85
1.2 Quelques règles .........................................................................................86
2 - LES TABLEAUX À PLUSIEURS INDICES.....................................................87
2.1 Leur déclaration .........................................................................................87
2.2 Arrangement en mémoire des tableaux à plusieurs indices..........................87
3 - INITIALISATION DES TABLEAUX................................................................88
3.1 Initialisation de tableaux à un indice ..........................................................88
3.2 Initialisation de tableaux à plusieurs indices...............................................89
4 - NOTION DE POINTEUR - LES OPÉRATEURS * ET &..................................89
4.1 Introduction ...............................................................................................89
4.2 Quelques exemples ....................................................................................90
4.3 Incrémentation de pointeurs .......................................................................91
5 - COMMENT SIMULER UNE TRANSMISSION PAR ADRESSE AVEC UN POINTEUR 92
6 - UN NOM DE TABLEAU EST UN POINTEUR CONSTANT...........................93
6.1 Cas des tableaux à un indice ......................................................................93
6.2 Cas des tableaux à plusieurs indices...........................................................94
7 - LES OPÉRATIONS RÉALISABLES SUR DES POINTEURS ..........................95
7.1 La comparaison de pointeurs ......................................................................95
7.2 La soustraction de pointeurs .......................................................................95
7.3 Les affectations de pointeurs et le pointeur nul ...........................................95
7.4 Les conversions de pointeurs......................................................................95
7.5 Les pointeurs génériques............................................................................96
8 - LES TABLEAUX TRANSMIS EN ARGUMENT.............................................97
8.1 Cas des tableaux à un indice ......................................................................97
XII Table de s m atière s
8.2 Cas des tableaux à plusieurs indices...........................................................98
9 - UTILISATION DE POINTEURS SUR DES FONCTIONS..............................100
9.1 Paramétrage d'appel de fonctions..............................................................100
9.2 Fonctions transmises en argument ............................................................101
EXERCICES .......................................................................................................101
VIII. LES CHAÎNES DE CARACTÈRES..............................................................103
1 - REPRÉSENTATION DES CHAÎNES.............................................................103
1.1 La convention adoptée..............................................................................103
1.2 Cas des chaînes constantes .......................................................................103
1.3 Initialisation de tableaux de caractères .....................................................104
1.4 Initialisation de tableaux de pointeurs sur des chaînes ..............................105
2 - POUR LIRE ET ÉCRIRE DES CHAÎNES ......................................................106
3 - POUR FIABILISER LA LECTURE AU CLAVIER : LE COUPLE GETS - SCANF 107
4 - GÉNÉRALITÉS SUR LES FONCTIONS PORTANT SUR DES CHAÎNES....108
4.1 Ces fonctions travaillent toujours sur des adresses....................................108
4.2 La fonction strlen .....................................................................................108
4.3 Le cas des fonctions de concaténation.......................................................109
5 - LES FONCTIONS DE CONCATÉNATION DE CHAÎNES ............................109
5.1 La fonction strcat .....................................................................................109
5.2 La fonction strncat ...................................................................................110
6 - LES FONCTIONS DE COMPARAISON DE CHAÎNES.................................110
7 - LES FONCTIONS DE COPIE DE CHAÎNES .................................................111
8 - LES FONCTIONS DE RECHERCHE DANS UNE CHAÎNE.........................112
9 - LES FONCTIONS DE CONVERSION...........................................................112
10 - QUELQUES PRÉCAUTIONS À PRENDRE AVEC LES CHAÎNES.............113
10.1 Une chaîne possède une vraie fin, mais pas de vrai début .......................113
10.2 Les risques de modification des chaînes constantes.................................114
EXERCICES .......................................................................................................114
IX. LES STRUCTURES..........................................................................................117
1 - DÉCLARATION D'UNE STRUCTURE..........................................................117
2 - UTILISATION D'UNE STRUCTURE.............................................................118
2.1 Utilisation des champs d'une structure......................................................118
2.2 Utilisation globale d'une structure ............................................................118
2.3 Initialisations de structures.......................................................................119
3 - POUR SIMPLIFIER LA DÉCLARATION DE TYPES : DÉFINIR DES SYNONYMES AVEC TYPEDEF
............................................................................................................................119
3.1 Exemples d'utilisation de typedef .............................................................119
3.2 Application aux structures........................................................................120
4 - IMBRICATION DE STRUCTURES...............................................................120
4.1 Structure comportant des tableaux............................................................120
4.2 Tableaux de structures .............................................................................121
4.3 Structures comportant d'autres structures..................................................122
5 - À PROPOS DE LA PORTÉE DU MODÈLE DE STRUCTURE......................122
6 - TRANSMISSION D'UNE STRUCTURE EN ARGUMENT D'UNE FONCTION123
6.1 Transmission de la valeur d'une structure .................................................123
6.2 Transmission de l'adresse d'une structure : l'opérateur -> ..........................124
7 - TRANSMISSION D'UNE STRUCTURE EN VALEUR DE RETOUR D'UNE FONCTION 125
EXERCICES .......................................................................................................125
X. LES FICHIERS ..................................................................................................127
1 - CRÉATION SÉQUENTIELLE D'UN FICHIER...............................................127
2 - LISTE SÉQUENTIELLE D'UN FICHIER .......................................................129
3 - L'ACCÈS DIRECT .........................................................................................130
3.1 Accès direct en lecture sur un fichier existant...........................................130
3.2 Les possibilités de l'accès direct ...............................................................131
3.3 En cas d'erreur .........................................................................................132
4 - LES ENTRÉES-SORTIES FORMATÉES ET LES FICHIERS DE TEXTE .....132
5 - LES DIFFÉRENTES POSSIBILITÉS D'OUVERTURE D'UN FICHIER..........134
6 - LES FICHIERS PRÉDÉFINIS.........................................................................134
Table de s m atières XIII
EXERCICES .......................................................................................................135
XI. LA GESTION DYNAMIQUE...........................................................................137
1 - LES OUTILS DE BASE DE LA GESTION DYNAMIQUE : MALLOC ET FREE138
1.1 La fonction malloc ...................................................................................138
1.2 La fonction free........................................................................................139
2 - D'AUTRES OUTILS DE GESTION DYNAMIQUE : CALLOC ET REALLOC140
2.1 La fonction calloc.....................................................................................140
2.2 La fonction realloc ...................................................................................140
3 - EXEMPLE D'APPLICATION DE LA GESTION DYNAMIQUE : CRÉATION D'UNE LISTE CHAÎNÉE
............................................................................................................................141
EXERCICE .........................................................................................................142
XII. LE PRÉPROCESSEUR...................................................................................145
1 - LA DIRECTIVE #INCLUDE..........................................................................145
2 - LA DIRECTIVE #DEFINE .............................................................................146
2.1 Définition de symboles.............................................................................146
2.2 Définition de macros ................................................................................147
3 - LA COMPILATION CONDITIONNELLE ......................................................149
3.1 Incorporation liée à l'existence de symboles..............................................149
3.2 Incorporation liée à la valeur d'une expression..........................................150
XIII. LES POSSIBILITÉS DU LANGAGE C PROCHES DE LA MACHINE ....153
1 - COMPLÉMENTS SUR LES TYPES D'ENTIERS...........................................153
1.1 Rappels concernant la représentation des nombres entiers en binaire ........153
1.2 Prise en compte d'un attribut de signe.......................................................154
1.3 Extension des règles de conversions .........................................................154
1.4 La notation octale ou hexadécimale des constantes ...................................155
2 - COMPLÉMENTS SUR LES TYPES DE CARACTÈRES...............................155
2.1 Prise en compte d'un attribut de signe.......................................................155
2.2 Extension des règles de conversion...........................................................156
3 - LES OPÉRATEURS DE MANIPULATION DE BITS.....................................156
3.1 Présentation des opérateurs de manipulation de bits .................................156
3.2 Les opérateurs bit à bit.............................................................................157
3.3 Les opérateurs de décalage.......................................................................157
3.4 Exemples d'utilisation des opérateurs de bits ...........................................158
4 - LES CHAMPS DE BITS.................................................................................158
5 - LES UNIONS.................................................................................................159
ANNEXE : LES PRINCIPALES FONCTIONS DE LA BIBLIOTHEQUE STANDARD 163
1 - ENTRÉES-SORTIES (STDIO.H)....................................................................163
1.2 Ecriture formatée .....................................................................................163
1.3 Lecture formatée ......................................................................................166
1.4 Entrées-sorties de caractères ....................................................................168
1.5 Entrées-sorties sans formatage .................................................................170
1.6 Action sur le pointeur de fichier ...............................................................170
1.7 Gestion des erreurs ..................................................................................171
2 - TESTS DE CARACTÉRES ET CONVERSIONS MAJUSCULES-MINUSCULES (CTYPE.H) 171
4 - FONCTIONS MATHÉMATIQUES (MATH.H)..............................................175
5 - UTILITAIRES (STDLIB.H) ............................................................................176
CORRECTION DES EXERCICES ........................................................................179
INDEX .....................................................................................................................191"
windows server 2003 essenteille
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"De plus en plus d’entreprises implémentent de multiples technologies afin d'améliorer l'environnement de
travail de leurs employés.
Ainsi il n'est pas rare de voir une seule machine configurée avec Active Directory, le serveur DNS, le
serveur DHCP, le partage de connexion Internet, un serveur VPN et exécutant aussi les services de partages
de fichiers et d’impression"
cours-methode-merise.
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"cours ppoweroint de merise , très bien conçu"
reseau et communication
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"ce document traite d'une façon explicite le reseau informatique"
poo
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"vb"
introduction sql
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"Systèmes de Gestion de Bases de
Données Relationnels
Le Langage sql
Yolaine Bourda"
formation macro
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"formation macro"
SQL
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"SQL Etape par etape :
LDD : Language de définition de données
LMD : Language de manipulation de données
LCD : Language de control de données"
Penser en Java
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"Penser en Java"
Penser en Java
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"Penser en Java"
Acces
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"Un document a 2 niveaux pour la pratique d'access."
Exercice UML
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"Etude de cas"
Développez enAjax
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"Remerciements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I
Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III
Objectifs de l’ouvrage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IV
Organisation de l’ouvrage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IV
CHAPITRE 1
Introduction à Ajax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Qu’est-ce qu’Ajax ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Mise à jour d’une partie de la page . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Communication asynchrone avec le serveur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Techniques mises en oeuvre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Exemples typiques où Ajax est utile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Validation et mise à jour d’une partie de la page . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Aide à la saisie, notamment suggestion de saisie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Lecture de flux RSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Tri, filtrage et réorganisation de données côté client . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Édition WYSIWYG de documents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Diaporamas et autres applications documentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Débranchement dans un scénario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Visualisation graphique avec SVG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Rafraîchissement d’une branche d’une arborescence . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Chargement progressif de données volumineuses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Exemple Ajax simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Le code côté serveur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Le code côté client . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
La requête XMLHttpRequest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
CHAPITRE 2
Le HTML dynamique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Balises, arbre et boîtes HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Les CSS (Cascading Style Sheet) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Les règles CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Boîtes et dimensions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Afficher/masquer un élément . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Les calques et le positionnement des boîtes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
DOM (Document Object Model) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Les interfaces DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Peupler une liste de suggestions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Positionnement de la liste de suggestions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Récupération de noeuds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
DOM Events . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Événements reconnus par les navigateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Programmation événementielle mais traitement séquentiel . . . . . . . . . . . . 50
Association d’une réaction à un événement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Ordre des événements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Propagation des événements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Les événements clavier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Les événements liés à la souris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
En résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
CHAPITRE 3
Les composants JavaScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Outils d’aide au développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Fonctionnalités objet de JavaScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Différences avec Java, Eiffel et C# . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Les objets JavaScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
La notation JSON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Les fonctions anonymes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Le mot-clé this . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Les constructeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Les prototypes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Le mécanisme de fermeture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
this et les événements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
En résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Création de composants JavaScript réutilisables . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
La boîte d’information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Les onglets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Suggestion de saisie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
CHAPITRE 4
Communication avec le serveur via XMLHttpRequest . . . . . . 129
L’objet XMLHttpRequest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Rappels sur HTTP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Instanciation d’une requête XMLHttpRequest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Requêtes synchrones ou asynchrones ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Cycle de vie de la requête . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
XMLHttpRequest et la sécurité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Gestion du cache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Les problèmes d’encodage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Les requêtes parallèles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
En résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Applications exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Suggestion de saisie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Mise à jour d’une partie de la page . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
CHAPITRE 5
Échange de données en XML ou JSON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
XML (eXtensible Markup Language) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Documents bien formés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Choix de la structure des données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Le DOM XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
La mise à jour partielle avec XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
JSON (JavaScript Object Notation) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Communication JSON entre JavaScript et PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
La mise à jour partielle avec JSON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Comparaison des formats d’échange . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Exemple d’application avec les flux RSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Les formats RSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Le serveur comme mandataire HTTP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Le composant lecteur de RSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Affichage du flux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
En résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
XSLT (eXtensible Stylesheet Language Transformations) . . . . . . . . . . 208
XPath . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Fonctionnement de XSLT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
La syntaxe XSLT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Les espaces de noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
Exemple de transformation XSLT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Exemple d’application de lecteur RSS avec XSLT . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Le composant XSLView . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
La transformation XSLT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
La page HTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
CHAPITRE 6
Les « frameworks » Ajax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Boîtes à outils, bibliothèques et frameworks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Les bibliothèques JavaScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
prototype.js . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Fonctions et objets utilitaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Encapsulation et extensions de DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Les appels XMLHttpRequest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
script.aculo.us . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
rico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
dojo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Fonctions et objets utilitaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
Encapsulation et extensions de DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
Les appels Ajax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Les widgets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Édition WYSIWYG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
En résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Yahoo User Interface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
CHAPITRE 7
Les applications Ajax et Web 2.0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
Questions fonctionnelles soulevées par Ajax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Single Page Application, ou navigation classique ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Historique d’une session utilisateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
L’action Page précédente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
L’action Ajouter aux favoris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
L’historique de navigation en dojo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Architecture des applications Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
Étude de cas : application de vente en ligne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Fonctionnalités à porter en Ajax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
Portage du panier en Ajax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
Conception du panier en Ajax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Gestion du panier côté serveur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
Gestion du panier côté client . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
Affichage des produits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
Vue du panier sous forme de tableau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
Annexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Couleurs système prédéfinies dans les CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Statut des réponses HTTP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
L’objet XMLHttpRequest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311"
XML Cours et exercices
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 1 com -
Afficher/Cacher la description | Avis | Aperçu
"CHAPITRE 1
Le document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Rôle du document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Le document XML : orienté document ou données ? . . . . . . . . . . . . . . . . 2
La circulation XML : notion de bus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Structure et validation d’un document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Transformation et adaptation d’un document XML. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Circulation des documents XML et workflows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Les bases de données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
XML et les bases relationnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Les bases « natives » XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
L’édition d’un document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Cas des formats orientés document . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Cas des formats orientés données. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Outils pour manipuler les documents XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Les parseurs XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Transformation d’un document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Le format XSL-FO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Le format SVG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
CHAPITRE 2
Structure des documents XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Structure d’un document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
L’en-tête : le prologue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Les instructions de traitement. . . . . . . . . .
Les commentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
La déclaration du type de document. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Les noeuds élément . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Les attributs d’un élément . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Choix entre éléments et attributs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Les noeuds textes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Les entités du document . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Quelques règles de syntaxe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Quelques conventions de nommage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Quelques exemples XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Les espaces de noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Application des espaces de noms dans un document XML . . . . . . . . . . . . 20
Utilisation des espaces de noms dans un document XML . . . . . . . . . . . . . 22
Exemples de documents XML avec espace de noms . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Correction des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
CHAPITRE 3
Validation des documents XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Rôle de la validation dans l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
La première forme de validation par DTD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
La définition d’un élément . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
La définition d’un attribut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
La définition d’une entité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
La validation par un schéma W3C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Les différentes formes de type . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Les définitions globales et locales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
L’assignation d’un schéma à un document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Les catégories de type simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
L’utilisation des types complexes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Les définitions d’éléments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Réutilisation des définitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
L’utilisation des clés et références de clés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Relations entre schémas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Documentation d’un schéma W3C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Conclusion sur les schémas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
La validation avec le format RelaxNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Correction des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
CHAPITRE 4
Modélisation XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Modélisation avec les espaces de noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
L’attribut targetNamespace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
La déclaration dans un document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
La gestion des éléments locaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Conséquence de l’inclusion avec les espaces de noms . . . . . . . . . . . . . . . 79
Utilisation de l’importation pour les espaces de noms. . . . . . . . . . . . . . . . 80
Parallèle avec la conception objet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Quelques rappels de programmation objet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Lien entre type et classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Lien entre l’élément et l’objet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Lien entre la substitution d’élément et le polymorphisme . . . . . . . . . . . . . 84
Lien entre l’abstraction d’élément et la classe abstraite. . . . . . . . . . . . . . . 86
Lien entres les différentes formes de contrôle et les limitations
de dérivation de classe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Lien entre la surcharge d’un type et la surcharge de méthode . . . . . . . . . . 87
Cas des éléments vides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Patrons (Design patterns) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Design pattern : les poupées russes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Design pattern : les tranches de salami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Design pattern : les stores vénitiens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Design pattern : la forme mixte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Modélisation avec héritage ou avec groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
La modélisation avec héritage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
La modélisation avec groupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
La modélisation avec groupe et héritage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Modélisation avec les espaces de noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Modélisation par le design caméléon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Les définitions neutres dans un schéma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Utilisation de any . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Correction des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
CHAPITRE 5
Publication de documents XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Rôle de la publication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Publication des données textes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Publication de graphismes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Le format pour le Web : XHTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Les principales balises de XHTML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Les feuilles de styles : le langage CSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Le langage de requête XPath . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
La version 1.0 de XPath . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
La version 2.0 de XPath . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Le format XSLT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
L’algorithme de transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Le langage XSLT 1.0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Le langage XSLT 2.0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Le format XSL-FO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Structure d’un document XSL-FO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
La mise en page d’un document XSL-FO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Intégration d’un contenu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Le format vectoriel SVG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Correction des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
CHAPITRE 6
Les échanges XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Son rôle dans l’entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Les échanges XML-RPC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Les principes de XML-RPC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Réaliser des échanges XML-RPC par programmation. . . . . . . . . . . . . . . . 186
Les échanges avec SOAP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Principal niveau de structure : l’enveloppe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Première partie de l’enveloppe : l’en-tête. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Deuxième partie de l’enveloppe : le corps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Les échanges par les services web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Le format de description des services web : WSDL . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Les annuaires UDDI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Programmation des services web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Les échanges XML avec Ajax . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
CHAPITRE 7
Les bases de données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Son rôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Quelques bases de données relationnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
La base MySQL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
La base Oracle avec XSQL Servlet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Quelques bases de données natives XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
La base Open Source Xindice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
La base Open Source Berkeley DB XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Correction des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
CHAPITRE 8
Programmation XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Son rôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Les parseurs XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
La technologie SAX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Les avantages et inconvénients de SAX. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Programmer avec SAX. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Programmer avec DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
API DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
La technologie JAXP et DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Programmation DOM avec PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
Programmation DOM avec ASP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Programmation DOM avec JavaScript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
JDOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
Les classes de base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
La comparaison avec DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
La gestion des espaces de noms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Le parsing d’un document XML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
Le parcours dans l’arborescence JDOM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
La conversion avec DOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Programmation avec JAXB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
Le compilateur JAXB. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
L’opération unmarshalling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
L’opération marshalling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
La correspondance entre les types simples des schémas et les types Java 266
Programmation avec XSLT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
La technologie JAXP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
Réaliser des transformations XSLT avec PHP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Réaliser des transformations XSLT avec ASP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
Correction des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281"
PROGRAMMATION DE SITES WEB DYNAMIQUES ASP.NET
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"CHAPITRE I : planification d'un site Web ASP.NET
Chapitre 2 : création d'un site Web ASP.NET
Chapitre 3 : création et modification d'un fichier CSS
Chapitre 4 : validation des entrées
Chapitre 5 : accès aux données de base dans les pages Web
Chapitre 6 : pagination et tri avec le contrôle ListView
Chapitre 7 : création de pages Web maître/détail
Chapitre 8 : Mise à jour des données
Chapitre 9 : navigation du site
Chapitre 10 : création d'un site Web Sécurisé
Chapitre 11 : création d'un site Web AJAX"
ALGORITHME
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"KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK"
EXERCICE D ALGORITHME
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"1° EXERCICE1
2°EXERCICE2
3°EXERCICE3"
Conception d'une Base de Données
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"Ce support de cours regroupe quelques notions concernant le modélisation conceptuelle de système d'information par schéma relationnel et la démarche inverse (rétro-conception). Il présente également les extensions majeures du modèle conceptuel de donnée."
excel
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"cours"
Les Réseaux Informatiques
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"Réseau Téléphonique
Réseaux Bancaires
Réseaux Informatiques"
doc SQL serveur
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"SQL serveur 2000"
visual Studio
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"cour de visual basic"
Visual Studio
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"langauage de programmation le VB.net"
Diagramme de classe
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"l'un des diagramme de UML"
MySQL
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"une idée sur le curseur dans la base de donnée"
Installation de Windows XP Professionnel
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"Sommaire
Introduction 2
1. Planification d’une installation de Microsoft Windows XP Professionnel 2
1.1. Configuration système : 2
1.2. Compatibilité matérielle et logicielle : 2
1.3. Stratégie de partitionnement de disque : 3
1.4. Formatage et Stratégie de système de fichiers : 3
1.4.1. Formatage système 3
1.4.2. Formatage physique 3
1.5. Emplacement d’installation : 3
2. Installer manuellement Windows XP Professionnel : 4
3. Automatisation de l’installation de Windows XP Professionnel : 6
3.1. Quels sont les composants d’une installation automatisée ? 6
3.1.1. Création de fichiers de réponses 7
3.1.2. Comment utiliser l’Assistant Gestion d’installation. 8
3.1.3. Enregistrement du fichier de réponses 11
3.1.4. Création d’un fichier UDF 11
3.2. Exécution d'une installation automatisée de Windows XP Professionnel 13
3.3. Utilisation d'un fichier de réponses pendant l'installation 13
3.3.1. Utilisation du CD-ROM Windows XP Professionnel 13
3.3.2. Utilisation d'un fichier UDF pendant l'installation 14
3.3.3. Substitution des valeurs du fichier de réponses et du fichier UDF pendant l'installation 14"
METHODES D'accée
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"réseau informatique"
PL SQl
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"PL/SQL veut dire « Procedural Language extensions to
SQL».
•PL/SQL n’existe pas comme un langage autonome ; il est
utilisé à l’intérieur d’autres produits Oracle.
•PL/SQL ajoute les construits de programmation au SQL de
façon bien intégrée : dans PL/SQL on peut exécuter des
SELECT, DELETE, INSERT et UPDATE contenant des
construits PL/SQL, utiliser des opérateurs, des prédicats et
des fonctions prédéfinies du SQL, gérer des transactions,
etc."
Merise
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"1 Introduction
1.1 Processus de d´eveloppement d’un logiciel
1.2 La m´ethode MERISE
1.3 Le Projet
2 Mod`eles conceptuels 10
2.1 Mod`ele Conceptuel de Communication
2.2 Mod`ele Conceptuel des Traitements
2.3 Mod`ele Conceptuel des Donn´ees
2.4 Formes normales d’un MCD
3 Mod`eles organisationnels et logiques
3.1 Mod`ele Logique des Donn´ees
3.2 Mod`ele Organisationnel des Traitements
4 Mod`eles physiques
4.1 Mod`ele Physique des Donn´ees"
langage C
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"un résumé et des généralités sur le langage C"
Modèle Relationnel
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"Base de données
contraintes d'integrité
le produit cartesien
les selections
les projections
AUTRES ..."
Cours de langage C
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"Cours de langage C s'adressant à des débutants"
Langage PHP & MySQL
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"Langage PHP"
command msdos
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"toutes les commandes sous windows et leur foncionalités"
Linux
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"Linux de Base
Merci à Arnaud dupont
Système d’exploitation
Un système d’exploitation exploite quoi ?
Les systèmes d’exploitation
C’est l’interface entre l’utilisateur et le matériel
Ses fonctions principales sont :
Contrôle des ressources (allocation et gestion du CPU et de la mémoire)
Contrôle des processus
Contrôle des périphériques
…
Il contient des outils de gestion utilisables par les applications, tels que la manipulation de fichiers, gestion d’impressions, date…
Les systèmes d’exploitation
Exemples:
Unix, DOS, Windows, Mac OS, Linux, OS/2, BSD, ...
Architecture-type:
Linux: on y va !
Propriétés
multi-tâches
multi-utilisateurs
multi-postes
Libre (et gratuit) !!
Ouverture/Fermeture d’une session
Travailler sous Linux implique une connexion au système
Login:
Identification de l’utilisateur: login + mot-de-passe
droits accordés par le super-utilisateur (root)
Logout:
NE PAS ETEINDRE une machine “sauvagement”
commande “logout” dans la console
Initiation au shell
Une fois connecté, le système nous connaît, ouvre une session à notre nom et attend nos instructions via un programme spécial:
Le Shell = interpréteur de commandes
interface utilisateur “de base” (interlocuteur avec le syst.)
interprétation ligne à ligne
plusieurs shells: sh, csh, tcsh, bash, ksh, zsh, ...
configurable: fichiers d’environnement (commençant par un “.”)
“.login”
“.logout”
“.bashrc”
langage de programmation
shell par défaut : bash
Initiation au shell
Format des commandes:
cde [-option(s)] [argument(s)]
Initiation au shell
Exemples:
date
whoami
affiche le nom de l’utilisateur connecté
echo
affiche un message (echo "bonjour !")
ls
liste le contenu
d’un répertoire
man <cde>
manuel en ligne
Initiation au shell
Caractères spéciaux:
! ^ * ? [] \ ; & < > | >>
Initiation au shell
Le point-virgule: ;
Séparateur de commandes
Les crochets: []
Remplace un caractère choisi parmi ceux énumérés entre les crochets
L’anti-slash: \
Inhibe la signification du méta-caractère qui suit
Interprétation des chaînes de caractères
Texte entre '' (simples quotes): le texte n’est pas interprété mais considéré comme un mot
Texte entre "" (doubles quotes): seuls sont interprétés les métacaractères $, \ et `
Texte entre `` (anti quotes): considéré comme une commande à interpréter, et c’est le résultat qui sera utilisé.
Initiation au shell
Exemples:
echo *
Tous les fichiers sauf ceux dont le nom commence par un point
echo *c
Tous les fichiers dont le nom se termine par un ‘c’
echo .*
Tous les fichiers dont le nom commence par un point
echo [0-9]*
Tous les fichiers dont le nom commence par un chiffre
Le système de fichiers
Stocke les données:
de façon hiérarchique
structure arborescente
TOUT est fichier
3 types de fichiers:
fichiers ordinaires
répertoires
fichiers spéciaux (périph., …)
Le système de fichiers
Accès aux fichiers réglementé (sauf: tous les droits pour root)
3 types d’utilisateurs:
propriétaire (user)
personnes du mm groupe (group)
les autres (others)
3 types de permissions
lecture (r)
écriture (w)
exécution (x)
Le système de fichiers
Affichage des caractéristiques: ls -l
Le système de fichiers
Changer les permissions: chmod
chmod <classe op perm, …>|nnn <fic>
classe:
u : user
g : group
o : others
a : all
op:
= : affectation
- : suppr.
+ : ajout
perm:
r : lecture
w : écriture
x : exécution
Le système de fichiers
Manipulation des fichiers
copier : cp fic1 fic2
déplacer/renommer : mv fic1 fic2
effacer : rm fic
afficher le contenu : cat fic
trier le contenu : sort fic
Le système de fichiers
répertoire racine
Le système de fichiers
Le système de fichiers
le disque est “découpé” en partitions
commandes & applications
comptes utilisateurs
swap
fichiers temp
périphériques (disques, ...)
...
accès transparent
Le système de fichiers
exemple: les comptes utilisateurs
Le système de fichiers
tous les disques amovibles (disquette, cdrom, clé usb) dans : /mnt
ex pour utiliser une disquette:
Montage: mount /mnt/floppy
lire/ecrire dans /mnt/floppy
Démontage: umount /mnt/floppy
idem pour clés usb
Le système de fichiers
Liens physiques
ln <nom_fic> <nouveau_nom_fic>
permet de donner plusieurs noms à un fichier
pas pour les répertoires
ne traverse pas les partitions
un fic est détruit quand TOUS ses liens physiques sont supprimés (≠ raccourcis)
Liens symboliques
ln -s <nom_fic> <nouveau_nom_fic>
crée un raccourci
traverse les partitions
fonctionne aussi pour les répertoires
Lister les liens d’un fichier: ls -l <nom_fic>
Les redirections
Une commande ouvre 3 descripteurs de fichiers; par défaut:
Les redirections
exemples:
ls . > liste crée/écrase le fichier liste et y dirige la sortie de ‘ls‘
date >> liste ajoute à la fin du fichier liste la sortie de ‘date‘
wc -l < liste envoie comme entrée à la commande ‘wc‘ le fichier liste
Les tubes (pipes)
Tube: |
pour “connecter 2 commandes”
Les processus
Processus = objet dynamique qui représente un programme en cours d’exécution et son contexte
Caractéristiques:
identification (pid)
identification du proc. parent (ppid)
propriétaire
priorité
...
Pour voir les processus en cours: ps
Les processus
Infos retournées par ps:
Les processus
Options de ps:
-a liste tous les processus actifs
-u format d’affichage long
-x inclut les processus sans terminal
Tuer un processus:
kill -9 <PID>
Processus en arrière-plan: &
(le terminal n’est pas bloqué)
exemple: emacs monfichier.c &
Les filtres
Filtres simples
Les filtres
Plus de filtres...
sort
trie l’entrée ligne par ligne
options: -r (inverse l’ordre de tri) +n (ignore les n 1ers champs)
ex: ls | sort
ls -l | sort +4
comm
sélectionne les lignes entre deux fichiers
syntaxe: comm [-123] fic1 fic2
1 = lignes de fic1 ( fic2)
2 = lignes de fic2 ( fic1)
2 = lignes communes
Les filtres
uniq
détruit les lignes consécutives dupliquées
options: -u (affiche les lignes "uniques"), -d (affiche les lignes "dupliquées")
ex:
uniq -u fic
uniq -d fic
diff
compare deux fichiers
options: -b (ignorer les lignes vides)
ex:
diff fic1 fic2
Les filtres
cut
sélectionne uniquement certaines colonnes du fichier passé en paramètre
options:
-f<liste> : liste des champs à garder
-c<liste> : liste des colonnes à garder
-d<char> : séparateur de champs
Les filtres
tr
recopie stdin sur stdout en substituant des caractères
syntaxe: tr [-cds] [s1 [s2]]
options:
-c (complément de s1)
-d efface les car. de s1
-s tte séquence dans s1 est substituée par un car. unique dans s2
ex:
tr A-Z a-z < essai remplace les majuscules par des minuscules
tr A-Z a-z < essai | tr -sc a-z ‘\012’ remplace les majuscules par des minuscules, puis remplace tout ce qui n’est pas une lettre minuscule par un retour chariot (‘\012’)
Les filtres
grep
recherche, dans le fichier passé en paramètre, les lignes vérifiant une expression régulière donnée
syntaxe : grep expr_reg [fichier]
ex:
grep 'toto' essai cherche dans essai toutes les lignes qui contiennent le mot toto
grep '^[A-Z]' essai cherche dans essai toutes les lignes qui commencent par une majuscule
(voir TP sur grep et les expressions régulières)
Les filtres
Et encore plein d’autres...
sed, awk, cmp, ..."
APPRENTISSAGE DU LANGAGE VB.NET (Visual Basic )
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"1 . LES BASES DU LANGAGE VB.NET
2 . CLASSES, STRUCTURES, INTERFACES
3 . CLASSES .NET D'USAGE COURANT
4 . INTERFACES GRAPHIQUES AVEC VB.NET ET VS.NET
5 . GESTION D'ÉVÉNEMENTS
6 . ACCÈS AUX BASES DE DONNÉES
7 . LES THREADS D'EXÉCUTION
8 . PROGRAMMATION TCP-IP
9 . SERVICES WEB"
Introduction `a la pile ARPA
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"A Introduction `a la pile ARPA 1
II Introduction `a IP 23
IIIAnatomie d’une adresse IP 31
IV Protocole IP 43
V Protocole UDP 75
VI Protocole TCP 83
B Protocoles applicatifs 101
VII Serveur de noms - DNS 103
VIII Courrier ´electronique 125
IX Anatomie d’un serveur Web 149
X ´El´ements de r´eseaux 175
C Programmation des sockets de Berkeley 197
XI G´en´eralit´es sur les sockets de Berkeley 199
XII Compl´ements sur les sockets Berkeley 219
XIII ´El´ements de serveurs 237"
Cours Cisco
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"-Definition
-differents materiels
-les commandes"
cours de GSM
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"support de cours expliquant les différents interfaces en radio téléphonie mobile"
Commandes MS Dos
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"ensemble de commandes du Dos"
Internet
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"introduction
chapitre 1
chapitre 2
chapitre 3"
Modélisation
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"Cours en 3 chapitre sur la modélisation des données"
Installer et utiliser Dev-C++
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"Quelques explications sur l’utilisation de Dev-C++, un excellent environnement de développement en C et C++ pour Windows XP (et versions antérieures)"
Analyse - DES DONNÉES AUX BASES DE DONNÉES
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"Objectifs :
- La notion de données.
-La notion de bases de données.
-Connaissances et liens entre la conception et l’utilisation d’un système de gestion de base de données : modèle conceptuel et modèle relationnel.
-Maîtrise du vocabulaire"
Algo - Chap I - Listes
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"A. Définition
Liste dans lesquelles le dernier pointe sur le premier. Il n’y a donc ni premier ni dernier.Il suffit de connaître une adresse pour parcourir tous les éléments."
system repartis
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"Introduction
aux systèmes repartis"
sql
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"tres bon cours"
Navision
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"Introduction MS Nav"
Les base du TCL/TK
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"Ce document présente un cours pour avoir une idée sur les fondamentaux du langage de programmation TCL /TK"
Bases donneés avances avec web serveur php
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"Le cours de bases de données avancées a pour objectif d'approfondir les connaissances acquises de la façon suivante :
Enrichissement du modèle relationnel avec des objets procéduraux que sont les triggers et les modules stockés.
Application client serveur, illustration avec Programmation Objet.
Administration de base de données : la gestion des utilisateurs et des droits, gestion des transactions, performances des applications base de données.
Bases de données et Web.
Bases de données et XML."
php
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 1 com -
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"un cours sur PHP, les bases et fonctionnalités"
pont entre c et c++
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"pont entre c et c++"
cours C++
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"Programmation en Langage C/C++
par Sylvain Ferey
pour le Forum des Programmeurs Francophones
1
Tables des matières 2
Liste des programmes 5
Introduction 6
Réalisation de notre premier programme C 7
Les types du C / C++ 9
Le type caractère 9
Un signe de caractère 9
Les types entiers 11
Les entiers courts 11
Les entiers longs 11
Les types flottants 12
Conversion de types 12
Le type Pointeur 13
Le type Tableau 16
Les tableaux statiques 16
Les tableaux dynamiques 17
Les tableaux de caractères 19
Les opérateurs 20
Les opérateurs mathématiques 20
Les opérateurs logiques et relationnels 21
Les opérateurs d’incrémentation et décrémentation 22
Les opérateurs binaires 23
Les opérateurs contractés 24
Les pièges à éviter 24
Les instructions de tests 26
L’instruction “if” 26
L’expression condition 27
Des conditions avec “et” et “ou” 28
L’opérateur ternaire “?:” 28
L’instruction “switch” 29
Les instructions de boucles 31
L’instruction “while” 31
L’instruction “break” 31
L’instruction “do ... while( )” 32
L’instruction “for” 33
L’expression d’initialisation 33
L’expression de test 33
L’expression d’incrémentation 34
L’instruction “continue” 35
Les fonctions 36
Déclaration 36
Définition 37
Librairie 39
La fonction “main” 40
Code de retour 40
Paramètres reçus 41
La sortie des données 42
La fonction “printf” 42
Définition des données 42
Modificateur de description 43
Largeur d’affichage 44
Précision d’affichage 45
Modificateur de taille 46
Les fonctions “?printf” 46
La saisie des données 47
La fonction “scanf” 47
Définition des données 47
Suppression d’affectation 48
Largeur de lecture 49
Modificateurs de taille 49
Les fonctions “?scanf” 50
Les chaînes de caractères 51
Un nombre signé ou non 51
Les tableaux de caractères 52
Les fonctions standards de manipulation de chaînes 55
Comparaison 55
Concaténation 55
Copie 55
Longueur 56
Recherche 56
Les Fichiers 57
Le type “FILE” 57
Désignation du fichier 58
Ecriture de fichier 59
Lecture de fichier 60
Les fonctions génériques d’entrée sortie 62
Les fonctions orientées fichiers 62
Conclusion 64"
reseaux de petri
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"1 Introduction
2 Modélisation par Reseaux de Petri
3 Propriétés des Reseaux de Petri (ordinaires)
4 Etude des propriétés des Réseaux de Petri par graphes et arborescences de marquages
5 Etude des propriétés des Reseaux de Petri par algèbre linéaire
6 Etude des propriétés des R´eseaux de Petri par réduction
7 Reseaux de Petri colorés
8 Reseaux de Petri non autonomes"
cours PL sql
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"Notion de PL sql"
cours algrithme
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"cours
exercice d'application
execices
cours java et exercices"
la génie logiciel
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"Introduction sur la génie logiciel"
cmprendre bien le C++
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"ce document vous permet d'apprendre et de maitriser le C et le C++"
architecture ordinateur
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"composant
carte mere
sockets"
systeme
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"systeme d'exploitation"
informatique
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"logique combinatoire"
cour_c
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"Rappel mémoire
Rappel pointeurs
Chaînes
Passages de paramètres"
cours de WIFI
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"WLAN: WIFI (Wireless Fidelity)"
Cours sur Excel 2003
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 262 dl - 14 com -
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"Cours complet sur Excel 2003, au format PowerPoint. Le cours est accompagné d'exemples et date de 2009/2010.
Voici le sommaire de ce cours :
1. Introduction
2.Installer EXCEL
3. Premier lancement d'EXCEL
4. Presentation interfaces EXCEL
5. Faire un tableau avec EXCEL
6. Mettre en forme les cellules
7. Mettre en forme automatique
8. Creer des formules simples
9. Utiliser les fonctions
10. La fonction SI
11. La fonction rechercheV
12. Les types de graphiques
13. Creer et personnaliser un graphique EXCEL
14. Trier une bases de donnees
15. Filtrer une bases de donnees"
compilation
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"alphabets et langages
expression régulière
automates
analyse lexicale
analyse syntaxique
analyse sémantique
génération de pseudo-code"
Cours de réseaux
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"Cours de réseaux très complet, niveau maitrise informatique. Le document est au format Pdf."
Cours Merise + exercices corrigees
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"Cours Merise + exercices corrigees"
Système exploitation
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"systéme exploitation"
Initialisation à la programmation
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"pointeurs de fonctions,
structures de donnees dynamiques :
listes simplement chainees,
listes doublement chaınees."
PROTOCOLES TCP/IP
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"I - TCP/IP et les réseaux 1
I-A- Pourquoi un protocole ? 1
I-B- Rappel du modèle OSI de l’ISO 1
I- B- 1- Les couches 1
I- B- 2- Rôle des couches 2
I- B- 3- Les sous couches de l’IEEE 2
I-C- TCP/IP et le modèle DoD 3
II - Historique de TCP/IP 4
III - Inter-réseaux et Routage IP 4
IV - Couches 5
IV-A- TCP/IP et les modèles ISO et DoD 5
V - Fonctionnement de la pile de protocoles IP 7
V-A- Encapsulation 7
V- A- 1- Encapsulation IP dans les diverses trames Ethernet 8
V-B- Multiplexage et Démultiplexage 9
V- B- 1- Multiplexage 9
V- B- 2- Démultiplexage 9
VI - Adresses IP 10
VI-A- Généralités 10
VI- A- 1- Types d'adresses 10
VI-B- Représentation des adresses IP 10
VI-C- Classes d’adresses 11
VI- C- 1- Classe A 11
VI- C- 2- Classe B 11
VI- C- 3- Classe C 11
VI- C- 4- Classe D 12
VI- C- 5- Classe E 12
VI- C- 6- Identification des classes d'adresses 12
VI- C- 7- Adresses Privées 12
VI- C- 8- Adresses spéciales 12
VII - Réseaux et sous-réseaux 13
VII-A- Masques de sous-réseaux 13
VII-B- Exemple en classe B 15
VII-C- Exemple en classe C 15
VIII - Les services d’application utilisant TCP 16
VIII-A- Ping 16
VIII-B- FTP 16
VIII-C- Telnet 17
VIII-D- Les commandes R* d’Unix Berkeley 18
VIII-E- WWW 18
VIII-F- Les protocoles de messagerie SMTP, POP et IMAP4 18
VIII- F- 1- SMTP 18
VIII- F- 2- POP et IMAP4 19
IX - Services d'applications utilisant UDP 20
IX-A- DNS 20
IX- A- 1- Système de nommage hiérarchisé 20
IX- A- 2- Serveurs de noms de domaine 21
IX- A- 3- Exemple d'utilisation de DNS 21
IX- A- 4- Désignation des serveurs DNS sur les stations IP 22
IX-B- NFS 22
IX- B- 1- Principes 22
IX-C- TFTP 23
IX-D- SNMP 23
X - Fichiers associés à TCP/IP 25
X-A- Fichier Hosts 25
X-B- Fichier Networks 25
X-C- Fichier Protocol 26
X-D- Fichier Services 26
XI - Résolution de noms d'hôtes IP 27
XI-A- Les noms NetBIOS 27
XI-B- II- Noms de domaines 27
XI- B- 1- Domaines Windows NT 27
XI- B- 2- Domaines Internet 27
XI-C- Correspondance entre les noms des ordinateurs et les adresses IP 28
XI- C- 1- Solution de départ, le fichier Hosts 28
XI- C- 2- Solution pour Internet, DNS 28
XI- C- 3- Solutions sur un réseau avec NT 28
XII - Protocole IP 29
XII-A- IP et les réseaux physiques 29
XII-B- Fragmentation 29
XII-C- Datagramme 30
XII-D- Format de l’en-tête 30
XIII - Les protocoles de transport TCP et UDP 33
XIII-A- UDP 33
XIII- A- 1- Généralités 33
XIII- A- 2- En-tête 33
XIII-B- •TCP 35
XIII- B- 1- Généralités 35
XIII- B- 2- Format de l'en-tête 35
XIII- B- 3- Fonctionnalités TCP 36
XIII- B- 4- Exemple TCP 38
XIV - Protocoles de résolution d’adresses IP 39
XIV-A- ARP (Protocole code 0806) 39
XIV- A- 1- Format d'un paquet ARP 39
XIV- A- 2- Exemple ARP 40
XIV-B- RARP (Protocole code 8035) 41
XIV- B- 1- Rôle de RARP 41
XIV- B- 2- Format RARP 41
XV - Protocoles de configuration IP automatique 42
XV-A- BOOTP 42
XV-B- DHCP 43
XVI - Routage 44
XVI-A- Table de routage 44
XVI-B- Routeur IP 44
XVI-C- Direct 45
XVI-D- Indirect 45
XVII - Protocoles de routage 46
XVII-A- Protocoles de passerelles intérieurs de type IGP 46
XVII- A- 1- RIP 46
XVII- A- 2- OSPF 46
XVII-B- Protocoles de passerelles extérieurs de type EGP 46
XVIII - Protocole de gestion des erreurs ICMP 47
XIX - Protocoles de lignes séries 48
XIX-A- SLIP 48
XIX-B- PPP 48
XX - Outils de maintenance 49
XX-A- Ping 49
XX-B- Tracert 49
XX-C- Ipconfig 50
XX-D- Netstat 51
XX-E- Arp 51"
60affairesclasséesMerise
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"Ce cours s'adresse à des étudiants des grandes écoles ingenieurs aussi aux etudiant préparant une licence professionnelle."
Cours PHP
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"Tour d'horizon…................................................................................................................................3
Qu'est-ce que c'est ?__________________________________________________3
• Historique_____________________________________________________________________________3
• Pages statiques et pages dynamiques________________________________________________________3
• Intérêt du traitement côté serveur___________________________________________________________3
• Syntaxe et Conseils______________________________________________________________________3
Que faut-il ?________________________________________________________4
• Matériels et logiciels nécessaires___________________________________________________________4
• Installation de EasyPHP__________________________________________________________________4
Une première page en PHP_______________________________________________5
• Quelques rappels de HTML_______________________________________________________________5
• Ecriture du script PHP dans la page_________________________________________________________5
• Explication du script précédent_____________________________________________________________6
• Enregistrement de la page_________________________________________________________________6
• Affichage du résultat_____________________________________________________________________6
• Afficher la source_______________________________________________________________________7
• Ce qui se passe entre le client et le serveur____________________________________________________7
• Les commentaires_______________________________________________________________________7
• Les entrées / sorties______________________________________________________________________8
Notions générales de programmation................................................................................................9
Les variables________________________________________________________9
• Déclarations et initialisations______________________________________________________________9
• Variables et types de données : chaînes, nombres_____________________________________________10
• Les tableaux__________________________________________________________________________11
• Portée des variables : locale, globale, statique________________________________________________14
• Fonctions utiles pour les variables_________________________________________________________15
• Les constantes_________________________________________________________________________16
Les opérateurs______________________________________________________17
Les instructions_____________________________________________________18
Fonctions et procédures_______________________________________________18
• Définitions___________________________________________________________________________18
• Création de fonctions et de procédures______________________________________________________19
• Utilisation de fonctions ou de procédures____________________________________________________19
• Transmission des arguments : par valeur et par référence_______________________________________20
Utiliser les mêmes fonctions et constantes dans différentes pages Html____________20
Structures algorithmiques______________________________________________21
• Instructions de condition : Si … alors … Si … alors … sinon …____________________________21
• Instructions de boucle : Pour …___________________________________________________________22
ENITA Bordeaux – UF Informatique – (F. Priam / J. Steffe – Février 2002)
Apprendre Php
• Instructions de boucle : Tant que…________________________________________________________22
• Instructions de boucle : Faire … tant que…_________________________________________________22
• Instructions de branchements multiples : si … si … si …_______________________________________23
• Interrompre une boucle : Break___________________________________________________________23
• Sauter des instructions : Continue__________________________________________________________23
• Récursivité___________________________________________________________________________24
Les formulaires................................................................................................................................25
Formulaire et HTML__________________________________________________25
• Exemple de formulaire__________________________________________________________________25
• Les différents contrôles d'un formulaire_____________________________________________________25
• Utilisation d’un formulaire_______________________________________________________________27
Formulaire et PHP____________________________________________________27
• Créer des listes de choix_________________________________________________________________27
• Afficher les valeurs saisies dans une autre page_______________________________________________28
Passer des paramètres sans utiliser de formulaire____________________________31
Annexe..............................................................................................................................................32
Caractères spéciaux__________________________________________________32
Les opérateurs______________________________________________________32
• Les opérateurs de calcul_________________________________________________________________32
• Les opérateurs de comparaison____________________________________________________________32
• Les opérateurs associatifs________________________________________________________________33
• Les opérateurs logiques (ou booléens)______________________________________________________33
• Les opérateursde données binaires_________________________________________________________33
• Les opérateurs d'incrémentation___________________________________________________________34
• Priorités des opérateurs__________________________________________________________________34
Bibliographie....................................................................................................................................35
ENITA"
Systeme d'information
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"PARTIE I : LES SYSTEMES D’INFORMATION................................................................................................1
I- CONCEPTS GENERAUX : ...............................................................................................................................................1
Définitions : ...............................................................................................................................................................1
Le paradigme systémique : ........................................................................................................................................1
Référentiel des complexités croissantes :....................................................................................................................1
II- MODELISATION SYSTEMIQUE DE L’ENTREPRISE ..........................................................................................................4
Les fonctions du SI dans l’entreprise.........................................................................................................................4
Natures des décisions.................................................................................................................................................5
III- TYPOLOGIE DES SYSTEMES D’INFORMATION..............................................................................................................6
Systèmes d’information de production.......................................................................................................................6
SIO (Systèmes d’information organisationnels) .........................................................................................................6
IV - INFORMATISATION D’UN SI......................................................................................................................................8
V- LA METHODE MERISE ................................................................................................................................................8
Historique ..................................................................................................................................................................8
Les trois dimensions de la méthode Merise : ..............................................................................................................8
Le cycle de vie (La démarche) ...............................................................................................................................8
Traduction informatique des spécifications issues de l’étude détaillée...............................................................9
Le cycle d’abstraction (les raisonnement)...............................................................................................................9
Le cycle de décision (La maîtrise) .......................................................................................................................10
PARTIE II : LA MODELISATION CONCEPTUELLE DES DONNEES .........................................................11
I) Analyse des flux et découpage en domaines..........................................................................................................11
1- Découpage en domaines ..................................................................................................................................11
2- Analyse des flux ..............................................................................................................................................11
3- Application de l’analyse des flux pour le découpage en domaines ......................................................................12
II) LE FORMALISME DE DESCRIPTION DES DONNEES .......................................................................................................13
1- Les concepts d’individu, de relation et de propriété. ...........................................................................................13
1-1 Les individus..................................................................................................................................................13
1-2 Relation..........................................................................................................................................................14
1-3 Les propriétés ....................................................................................................................................................15
III- LE MODELE CONCEPTUEL DE DONNEES ......................................................................ERREUR ! SIGNET NON DEFINI."
html
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"UTILISATION DES TABLEAUX ET
MANIPULATION DES LIENS
Les tableaux
Les liens hypertextes
Les liens externes (entre les pages)
Liens internes (au sein de la même page)
application"
DREAMWEAVER
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"Introduction dreamweaver
explication détaillé de l'utilisation de dreamweaver
et la creation des sites statiques"
Cours maintenance des ordinateurs
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"Cours de maintenance complet avec des photos des matériels à l'appui, A lire !!!!!!"
jGRASP programation ADA
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"1. Introduction......................................................................................................2
2. Installation........................................................................................................4
3. Démarrage de l’application et présentation de l’interface...........................5
L’environnement......................................................................................................5
4. Configuration de jGRASP...............................................................................6
Onglet Languages...................................................................................................7
Onglet CSD.............................................................................................................8
Onglet Colors...........................................................................................................9
Onglet Font............................................................................................................10
Onglet Sources et PATH.......................................................................................10
5. Configuration de l’impression......................................................................11
Onglet Common....................................................................................................11
Onglet CSD/Messages..........................................................................................12
6. Utilisation de jGRASP...................................................................................14
Créer / sauvegarder / charger un fichier................................................................14
Génération d’une structure CSD............................................................................17
Génération d’un graphique CPG...........................................................................20
Numérotation des lignes........................................................................................20
Compilation d’un programme.................................................................................21
Exécution du programme.......................................................................................22
Déverminage du programme à l’aide de GVD......................................................23
Installation.............................................................................................................23
Pré-requis à l’utilisation..........................................................................................23
Configuration de jGRASP pour l’utilisation de GVD...............................................24
Utilisation de GVD.................................................................................................25
Insertion des points d’ancrages.............................................................................26
Démarrage du déverminage..................................................................................26
Affichage des structures de données....................................................................27
Utilisation des templates.......................................................................................29
Les projets..............................................................................................................30
Créer un projet.......................................................................................................30
Ouvrir un projet......................................................................................................30
Ajouter un fichier au projet.....................................................................................31
Suppression d’un fichier d’un projet.......................................................................31
Fermeture d’un projet............................................................................................31
Annexe A : Bug de jGRASP...................................................................................32
Annexe B : Configuration de jGRASP pour Spider et Jewl.................................32"
c++
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"cours c++ bien détailler
Introduction
Fonctions, types énumérés, types structure et gestion dynamique de la mémoire
Classes et objets
Surcharge des opérateurs
Héritage et polymorphismePOO"
introduction au language java
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"I Introduction
1.1Historique
1.2 Avantages
1.3 Caracteristiques
II- Presnetation
2.1JRE
2.2 JDK
2.3 version de java"
Algorithme
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"Qu’est-ce que la programmation ?
L’art de la programmation
Le cycle de vie d’un programme
Qu’est-ce que l’algorithmique ?
Intérêt de l’algorithmique (exemple du cycle en V)
2-Formalisme algorithmique"
Merise
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"définition de MERISE
Le Système d'Information
Identifier les entités présentes
Lister les propriétés des entité
Identifier de manière unique chaque occurrence
Identifier les cardinalités
Valider le Modèle avec le client
Préliminaires : le Modèle Logique de Donnée (MLD)
LUSION CONC"
microsoft access
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"Une base de données est un ensemble structuré de données enregistrées sur des supports accessibles par l’ordinateur pour satisfaire simultanément plusieurs utilisateurs de façon sélective et en un temps opportun. Elle doit avoir un certain nombre de caractéristiques : Données : structurées ; non redondantes ; cohérentes ; accessibles - Indépendance des programmes et des données - Sécurité des données stockées."
Support de Cours Système d'information
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"Introduction ..........................................................................................3
Chapitre I : Notions de systèmes d'informations..................................6
Chapitre II : Rôle des systèmes d'information dans les organisations 15
Chapitre III. Le développement des systèmes d'information. ............28
Chapitre IV : Les flux d’information dans l’organisation. .................35
Chapitre V : La codification et contrôle des données.........................40
Chapitre VI/: Modélisation des systèmes d’information....................51
Chapitre VII : Méthodologie de développement des systèmes
d'information (MERISE) ....................................................................67"
C++
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"exposé sur le cours c++"
XSLT
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"1 Introduction
2. Exemple
3. Recopier Balises et textes
4. Problèmes courants
5. Conclusion"
réseaux
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"bon et très interessant"
Cours SQL Server
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"Ce support de cours regroupe quelques notions concernant la l’impl´ementation et le d´eveloppement
de bases de donn´ees avec le langage SQL, une pr´esentation de la phase ETL, la construction et la
consultation de cubes OLAP en langage MDX, ainsi qu’une introduction au data mining. Les logiciels
retenus pour cette ´etude sont SQL Server 2000 (Microsoft), accompagn´e des Analysis Services et des
DTS. Les notions abord´ees sont bien ´evidemment utilisables avec d’autres syst`emes.
Mots-clef : base de donn´ees, requˆete, SQL, transaction, OLTP, ETL, DTS
entrepˆot de donn´ees, data warehouse, cube, MDX, OLAP, data mining"
access
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"requetes"
langageC
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"outils de base du langage C"
Recherche Opéraionnelle\operations_research.pdf
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"Recherche Opéraionnelle\operations_research.pdf"
Développement à Bases de Logiciels Libres
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"---
---
---
---
---
---
---
---"
coursvbnet1
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"cours bien détaillé"
algorythme
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"c'est un cour fait par un prof sur l'algorythme et le language VBA"
algorythme
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"c'est un cour fait par un prof sur l'algorythme et le language VBA"
algorythme
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"c'est un cour fait par un prof sur l'algorythme et le language VBA"
Techniques de dévellopement informatiques
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"Techniques de dévellopement informatique"
UML, le langage de modélisation objet unifié
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"I - PRESENTATION D'UML
I-A - Un peu d'Histoire...
I-A-1 - Approche fonctionnelle vs. approche objet
I-A-1-a - La découpe fonctionnelle d'un problème informatique : une approche intuitive
I-A-1-b - Le "plus" de l'approche fonctionnelle : la factorisation des comportements
I-A-1-c - Le revers de la médaille : maintenance complexe en cas d'évolution
I-A-1-d - La séparation des données et des traitements : le piège !
I-A-1-e - 1ère amélioration : rassembler les valeurs qui caractérisent un type, dans le type
I-A-1-f - 2ème amélioration : centraliser les traitements associés à un type, auprès du type
I-A-1-g - Récapitulons...
I-A-1-h - Objet ?
I-A-2 - Quels sont les autres concepts importants de l'approche objet ?
I-A-2-a - Encapsulation
I-A-2-b - Héritage (et polymorphisme)
I-A-2-c - Agrégation
I-A-2-d - Résumé sur les concepts fondateurs de l'approche objet
I-A-2-e - L'approche objet, hier et aujourd'hui
I-A-2-f - L'approche objet : une solution parfaite ?
I-A-2-g - Quels sont les remèdes aux inconvénients de l'approche objet ?
I-B - Les méthodes objet et la genèse d'UML
I-B-1 - Méthodes ?
I-B-2 - A quoi sert UML ?
I-C - Avantages et inconvénients d'UML
I-C-1 - Les points forts d'UML
I-C-2 - Les points faibles d'UML
II - MODELISER AVEC UML
II-A - Qu'est-ce qu'un modèle ?
II-B - Comment modéliser avec UML ?
II-B-1 - Une démarche itérative et incrémentale ?
II-B-2 - Une démarche pilotée par les besoins des utilisateurs ?
II-B-3 - Une démarche centrée sur l'architecture ?
II-B-4 - Définir une architecture avec UML (détail de la "vue 4+1")
II-B-5 - Résumons la démarche...
II-B-6 - Elaboration plutôt que transformation
II-B-7 - Détail des différents niveaux d'abstraction (phases du macro-processus)
II-B-8 - Activités des micro-processus d'analyse (niveau d'abstraction constant)
II-B-9 - Synthèse de la démarche
II-B-10 - Les diagrammes UML
II-B-10-a - Comment "rédiger" un modèle avec UML ?
II-B-10-b - Quelques caractéristiques des diagrammes UML
II-B-10-c - Les différents types de diagrammes UML
II-C - Les vues statiques d'UML
II-C-1 - LES CAS D'UTILISATION
II-C-1-a - La conceptualisation : rappel
II-C-1-b - Cas d'utilisation (use cases)
II-C-1-c - Eléments de base des cas d'utilisation
II-C-1-d - Exemples
II-C-2 - LES PAQUETAGES
II-C-2-a - Paquetages (packages)
II-C-2-b - Paquetages : relations entre paquetages
II-C-2-c - Paquetages : interfaces
II-C-2-d - Paquetages : stéréotypes
II-C-3 - LA COLLABORATION
II-C-3-a - Symbole de modélisation "collaboration"
II-C-4 - INSTANCES ET DIAGRAMME D'OBJETS
II-C-4-a - Exemples d'instances
II-C-4-b - Objets composites
II-C-4-c - Diagramme d'objets
II-C-5 - LES CLASSES
II-C-5-a - Classe : sémantique et notation
II-C-6 - DIAGRAMME DE CLASSES
II-C-6-a - Diagramme de classes : sémantique
II-C-6-b - Associations entre classes
II-C-6-c - Documentation d'une association et types d'associations
II-C-6-d - Héritage
II-C-6-e - Agrégation
II-C-6-f - Composition
II-C-6-g - Agrégation et composition : rappel
II-C-6-h - Interfaces
II-C-6-i - Association dérivée
II-C-6-j - Contrainte sur une association
II-C-6-k - OCL
II-C-6-l - Stéréotypes
II-C-7 - DIAGRAMMES DE COMPOSANTS ET DE DEPLOIEMENT
II-C-7-a - Diagramme de composants
II-C-7-b - Diagramme de déploiement
II-D - Les vues dynamiques d'UML
II-D-1 - COLLABORATION ET MESSAGES
II-D-1-a - Synchronisation des messages
II-D-1-b - Objets actifs (threads)
II-D-2 - DIAGRAMME DE SEQUENCE
II-D-2-a - Diagramme de séquence : sémantique
II-D-2-b - Types de messages
II-D-2-c - Activation d'un objet
II-D-2-d - Exemple complet
II-D-3 - DIAGRAMME D'ETATS-TRANSITIONS
II-D-3-a - Diagramme d'états-transitions : sémantique
II-D-3-b - Super-Etat, historique et souches
II-D-3-c - Actions dans un état
II-D-3-d - Etats concurrents et barre de synchronisation
II-D-3-e - Evénement paramétré
II-D-3-f - Echange de messages entre automates
II-D-4 - DIAGRAMME D'ACTIVITES
II-D-4-a - Diagramme d'activités : sémantique
II-D-4-b - Synchronisation
II-D-4-c - Couloirs d'activités
II-E - Conclusion
II-E-1 - Programmer objet ?
II-E-2 - Utiliser UML ?"
Entreprise Virtuelle
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"Introduction
Structure Virtuelle
Entreprises Virtuelles
Domaines problématiques"
Cours UML
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"cours complet UML"
vhdl
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"a"
mataheuristique en optimisation combinatoire
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"TABLES DES MATIERES
Tables des matieres 3
Introduction 4
1.Les métaheuristiques, une réponse aux problèmes d’optimisation difficile 5
1.1Le cadre de l’optimisation combinatoire 5
1.3Structure de voisinage et minimum local 7
1.4Méthode exacte et méthode approchée 8
1.5Heuristique et métaheuristique 9
2.Analyse des principales métaheuristiques 12
2.1La méthode de descente
12
Avantages et inconvénients 12
2.2La méthode du recuit simulé 13
Paramétrage 14
Variante 15
Avantages et inconvénients 15
Applications 16
2.3La méthode Tabou 16
Mémoire à court terme 16
Application au problème d’ordonnancement de tâches 18
Mémoire à long terme 19
Avantages et inconvénients 20
2.4La méthode GRASP 20
Avantages et inconvénients 21
2.5Les algorithmes génétiques 22
Principe de l’algorithme génétique 23
Opérateurs de sélection 23
Opérateurs de variation 25
Avantages et inconvénients 26
2.6Les algorithmes de colonies de fourmi 27
Principe de l’algorithme 28
Paramétrage 29
Généralisation et variantes 30
Avantages et Inconvénients 31
3.Stratégies de recherche 32
3.1Intensification et diversification 32
3.2Hybridation des méthodes 34
3.3Choix d’une structure de voisinage 35
3.4Quelle métaheuristique utiliser ? 35
Conclusion 37
Références bibliographiques 38"
MODULATION ANALOGIQUE ET MULTIPLEXAGE DES SIGNAUX
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"CODAGE DE L'INFORMATION :
CANAL DE TRANSMISSION
INTRODUCTION AU TRAITEMENT DE L’INFORMATION
Généralités
CODAGE DE L'INFORMATION :
MODULATIONS ANALOGIQUES
GENERALITES
1.MODULATION D'AMPLITUDE
Généralités
Modulateurs
Démodulation
Modulation d'amplitude sans porteuse
Principe
Modulation à Bande Latérale Unique
Modulation à Bande Latérale Résiduelle
Conclusion
2.MODULATION DE FREQUENCE (F.M.)
3.MODULATION DE PHASE (FM)
4.MODULATIONS ANALOGIQUES DE SIGNAUX NUMERIQUES
4.MODULATIONS ANALOGIQUES DE SIGNAUX NUMERIQUES
6.LES TECHNIQUES DE MULTIPLEXAGES
7.QUANTIFICATION, COMPRESSION, SYNCHRONISATION ET COMMUTATIONS DES SYSTEMES DE TRANSMISSION
8. INTRODUCTION AUX TELECOMMUNICATIONS OPTIQUES.
COMMENT TRANSMETTRE DES SIGNAUX AVEC DE LA LUMIERE ?
9. OPTIQUE PHYSIQUE
10. OPTIQUE GEOMETRIQUE.
11. LES FIBRES OPTIQUES
12. LES SEMI-CONDUCTEURS ET LEURS APPLICATIONS PHOTOSENSIBLES.
13. LES LEDS
14. INTRODUCTION A LA PHYSIQUE DES LASERS
Chapitre 6. LES PHOTODIODES.
15. HYPERFREQUENCE : INTRODUCTION AU RADIOCOM.
16. ANTENNES ET TRANSMISSIONS HERTZIENNES"
parlez vous merise
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"meise"
GSM-GPRS-UMTS
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"cours sur le l'évolution du GSM à l'UMTS passant par le réseau GPRS"
Commandes Unix / Linux
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"------Commandes Unix / Linux------
Commande d'administration
Arborescence UNIX classique
Commandes de Base Linux
La gestion des processus
interdépendances
Démarrage, Redémarrage & Arrêt
ET BEAUCOUP DES INFORMATIONS VITE PROFITER L'OCCASION
........"
Principes et méthodes de Programmation
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"INTRODUCTION
• Qu'est-ce qu'un programme?
STRUCTURE D'UN PROGRAME
Partie Déclarative
• Constantes
• Variables
• Types
o Entier
o Réel
o Caractere
o Alpha
o Logique
• Priorité des Opérations
• Mélange de Types
Partie Descriptive
• Affectation
• Entrée (Lire)
• Sortie (Ecrire)
Structure Alternative
Notion d'Ensemble
• Opérations
Note sur les Types Dénombrables:
Ord, Succ et Pred.
Note sur les délimiteurs de chaîne.
Module demain
Boucles
• TANT QUE et REPETER
• POUR i : ..
Sous-Programmes
Enregistrements et Tableaux"
comment mettre en place et configuration un réseau sur windows xp
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"ce document vous montre avec image à l'appui comment configurer votre pc pour une éventuelle mise en réseau."
Introduction àla programmation et àl’algorithmique en VBA pour Excel
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"Préambule•Cecoursestuneintroduction àl’algorithmique et la programmation.��Programmer vous permet d’effectuer des calculs automatiques complexes��Vous apprendrez simultanément àréfléchir (algorithmique) et àprogrammer dans un langage concret (VBA)��L’année prochaine, nous poursuivrons ce cours par un cours de programmation VBA/Excel avancé(objets, formulaires, activeX, …)•Il estillustrépar l’apprentissagedu langageVBA pour Excel.��VBA pour Excel a étéchoisi (au lieu de C) pour sa simplicitéd’apprentissage par les débutants.��Il permet d’écrire des programmes interactifs graphiques exécutés dans le tableur Excel, compétence ludique et utile en entreprises."
Langage SQL:Les contraintes
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"*Les Contraintes
*La Contrainte NOT NULL
*La Contrainte de Clé UNIQUE
*Ajout d'une Contrainte
*Suppression d'une Contrainte
*Activation de Contraintes"
base des données SIO
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"Introduction
presentation de la base des données Sio"
linux
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"bon à savoir"
Réseau Numérique RNIS(ISDN)
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"Définition/Généralités ________________________________________________________ 4
Définition d’un Réseau de télécommunication_____________________________________ 5
Numérisation _______________________________________________________________ 6
Raccordements ______________________________________________________________ 8
Points de références ______________________________________________________________ 8
Equipements _______________________________________________________________ 10
La Terminaison Numérique de Réseau : TNR _______________________________________ 10
La Terminaison Numérique d’Abonné : TNA________________________________________ 10
Le Boitier d’Alimentation : BAL __________________________________________________ 10
La Terminaison Numérique de Ligne : TNL_________________________________________ 10
Adaptateur de Terminal : AT _____________________________________________________ 10
Terminaux_____________________________________________________________________ 10
Téléphones ___________________________________________________________________________ 11
Télécopieur à la norme G4 _______________________________________________________________ 11
Adaptateurs RNIS externes pour micro-ordinateurs____________________________________________ 11
Cartes S0 pour micro-ordinateurs__________________________________________________________ 11
Visiophones/ Appareils de visioconférence __________________________________________________ 11
Ponts/Routeurs ________________________________________________________________________ 11
Configuration d’installation __________________________________________________ 13
Bus passif______________________________________________________________________ 13
Bus unique_____________________________________________________________________ 13
« Numéris Duo » ________________________________________________________________ 13
Etoile de bus ou groupement d’accès de base ________________________________________ 14
Câblages __________________________________________________________________ 15
Le bus court ___________________________________________________________________ 15
Le bus étendu __________________________________________________________________ 15
Le bus point à point _____________________________________________________________ 15
Le bus cablé en Y _______________________________________________________________ 16
Intégration de Services_______________________________________________________ 17
Cas de l’Accès à X.25 ____________________________________________________________ 17
Accès Direct via le canal D ______________________________________________________________ 17
Accès indirect via canal B _______________________________________________________________ 17
Services du RNIS ___________________________________________________________ 19
Services supports : ______________________________________________________________ 19
CCBT (Commutation de Circuits dans le canal B en mode Transparent) ___________________________ 19
CCBnT (Commutation de Circuits dans le canal B en mode non Transparent)_______________________ 19
Mode paquet (Commutation de paquet dans le canal D) ________________________________________ 19
Téléservices ____________________________________________________________________ 20
Les compléments de services :_____________________________________________________ 21
Identification d’appel(CLI) ______________________________________________________________ 21
Présentation d’appel ____________________________________________________________________ 21
IUT Informatique d’Amiens
RNIS R.G.
3
Sous-adresse (SUB) ____________________________________________________________________ 21
Portabilité ____________________________________________________________________________ 21
Indication de coût______________________________________________________________________ 21
Mini-message _________________________________________________________________________ 21
Sélection directe à l’arrivée (SDA) ________________________________________________________ 21
Double appel et va-et-vient (HOLD) _______________________________________________________ 22
Renvoi de terminal _____________________________________________________________________ 22
Spécialisation de canaux ________________________________________________________________ 22
Service restreint ou accès sélectif__________________________________________________________ 22
Non identification d’appel _______________________________________________________________ 22
Numérotation ______________________________________________________________ 23
Protocole réseau ____________________________________________________________ 24
Couche 1: Interface S0___________________________________________________________ 25
Méthode d’accès au Bus S0 (CSMA/CR) ___________________________________________________ 27
Mécanisme de priorité __________________________________________________________________ 27
Couche 2 : Le LAP-D____________________________________________________________ 30
SAPI ________________________________________________________________________________ 31
TEI (Terminal End Identifier) ____________________________________________________________ 31
Couche 3 : Le protocole D ________________________________________________________ 33
Tarification de l’offre « Numéris » _____________________________________________ 36
Communications_______________________________________________________________________ 36
Accès de Base_________________________________________________________________________ 36
Accès primaires et groupement d’accès _____________________________________________________ 36
Accès X25 (Transpac) par canal D_________________________________________________________ 36
Normalisation ______________________________________________________________ 37
Bibliographie ______________________________________________________________ 38"
Les bases du java
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 1 com -
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"Voila un petit polycopié très bien pour apprendre les bases du langage Java."
algorithme
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"1-les bases de la formalisation des données : les structures de
données abstraites
2-les deux structures de données abstraites les plus utilisées en
informatique (en plus des tableaux et des types élémentaires) :
3-les listes chainées et les piles
4-introduction aux algorithmes de tri"
cours de systeme d'exploitation
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"c'est un cour tres important de systeme d'exploitation"
Maintenance Informatique
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 1 com -
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"Connaitre les différentes parties de l'ordinateur"
Mysql
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"Document d'initiation à la programmation avec Mysql et sql"
Introduction base de données
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"une introduction au base de données"
cours Linux
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"Configuration de base
Configuration Réseau
Configuration Ethernet
Interface graphique
Commandes de configuration
Configuration WiFi
Configuration Modem ADSL
Installation des paquetages
Format d'installation
Dépôts de paquetages
Accès aux partitions Windows
Hiérarchie des répertoires
Commandes Utilisateur
Commandes système de fichiers
Scripting bash"
Cours complet sur UML (Unified Modeling Language)
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 550 dl - 24 com -
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"Cours complet sur le langage de modélisation UML, au format PowerPoint. Le cours est accompagné d’exercices corrigés.
Voici le sommaire de ce cours :
I - Module: Modélisation Orientée Objet (volume 1)
A. Introduction
1. Introduction
2. Définitions
3. Historique
B. Approche Objet
1. Objet, Messages, Classes d’objets
2. Relations entre classes (association, agrégation)
3. Héritage, Polymorphisme, Encapsulation
4. Méthodologie orientée objet
II - Module: Modélisation Orientée Objet (volume 2)
A. Survol d’UML
1. Éléments de modélisation
2. Relations
3. Mécanismes communs
4. Types primitifs
B. Notation UML
1. Les diagrammes d’UML
2. Diagramme de classes
3. Diagramme de cas d’utilisation
4. Diagramme d’objets
5. Diagramme de collaboration
6. Diagramme de séquence
7. Diagramme d’états-transitions
8. Diagramme d’activités (exercice 1: Cafetière, exercice 2: Commander un produit)
9. Diagramme de composants
10. Diagramme de déploiement"
cours java servlets
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 1 com -
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"CURSUS DE FORMATION AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES DE DEVELOPPEMENT"
architecture reseau
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"architecture reseau"
architecture reseau
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"architecture reseau"
Cours sur le langage Javascript
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 167 dl - 15 com -
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"Cours d’informatique sur le langage Javascript, au format Pdf. Ce cours est clairement présenté et est illustré d’exemples.
Voici le plan du cours:
1-Introduction
2-Les limites du HTML
3-Le formalisme de base du Javascript
4-Les objets Javascript
5-Lire/Ecrire
6-Les variables
7-Les structures de contrôles
8-Les fonctions
9-Association avec un formulaire
10-Les évènements"
securite reseaux
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 1 com -
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"ce cours vous montre comment etre des reseau man
ce tres interessants ils faus bien revise ce cour"
exemple de script php& mysql
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 1 com -
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"ce document vous permetre de faire comprendre la programmation en php&mysql"
maintenance informatique
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"c'est un cours sur la maintenance des PC"
Mysql
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"Théorie des base de données
Syntaxe de Mysql
Fonctions de Mysql
interface avec PHP"
Mysql
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"document PDF"
cours makefile
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"c'est un cours de linux qui conserne le makefile"
SMTP
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"COURS SUR LE PROTOCOLE SMTP"
php&mysql
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"cour pour php et mysql avec des exemple detaillé"
maintenance informatique
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 4 dl - 1 com -
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"ce document parle de la maintenance generale de l'outil informatique."
Cours de Maintenance informatique
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 3 dl - 0 com - aucune note
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"Description interne détaillée d'un ordinateur."
java
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"java"
c++
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"CHAPITRE 1: INCOMPATIBILITES ENTRE C ET C++
NOUVELLES POSSIBILITES DU C++
CHAPITRE 2: PROGRAMMATION ORIENTE OBJET: NOTION DE CLASSE
CHAPITRE 3: PROPRIETES DES FONCTIONS MEMBRES
CHAPITRE 4: INITIALISATION, CONSTRUCTION, DESTRUCTION DES OBJETS
CHAPITRE 5: SURDEFINITION DES OPERATEURS
CHAPITRE 6: FONCTIONS AMIES
CHAPITRE 7: L’HERITAGE"
c++
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"tres bon cours"
merise
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 8 dl - 0 com - aucune note
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"conception des bases des données"
Cycle de vie d un virus informatique
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"Mini cours sur le Cycle de vie d un virus informatique"
Cours sur Access (base de données)
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 741 dl - 28 com -
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"Très bon cours sur la base de données Access, au format Pdf.
Ce cours, très complet, aborde différents points : les techniques de base, la création de table avec assistant, sans assistant, importer-exporter, les filtres, manipuler les contrôles, personnaliser un formulaire, création de requêtes, etc.
Voici les principales grandes parties de ce cours :
• Techniques de base
• Modification de données
• Table sans assistant
• Modifier une table
• Propriétés des champs
• Importer – exporter
• Les filtres
• Formulaire avec assistant
• Manipuler les contrôles
• Personnaliser un formulaire
• Propriétés d'un formulaire
• Mise en forme d'un formulaire
• Etat avec assistant
• Création/ modification de requêtes
• Requête de sélection
Etc."
Cours sur WORD
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"Ce document est un tutorial complet sur la pratique et la maitrise de WORD, ce document est sous format PDF."
LANGAGE C
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"SYNTHESE DE MON COURS LANGAGE C"
Cours sur la méthode Merise
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2146 dl - 52 com -
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"Cours, claire et complet, au format PowerPoint, sur la méthode MERISE.
Pour info, MERISE est une méthode de conception, de développement et de réalisation de projets informatiques.
Voici le sommaire de ce cours :
1. MODELE CONCEPTUEL DE DONNEES (MCD)
1.1. Rappels
1.2. Étapes de Construction
1.3. Règles de la fusion
1.4. La normalisation
1.5. L’Héritage
2. MODELE CONCEPTUEL DE TRAITEMENT (MCT)
2.1. Étapes de Construction
2.2. Validation du MCD - MCT
3. MODELE LOGIQUE DE DONNEES (MLD)
3.1. Passage du MCD sans héritage
3.2. Passage du MCD avec héritage
4. MODELE ORGANISATIONNEL DES TRAITEMENTS (MOT)
5. MODELE PHYSIQUE DE DONNEES (MPD)
5.1. Langage de Définition des Données (LDD)
6. MODELE OPERATIONNEL DE TRAITEMENT (MOPT)
6.1. Langage de Manipulation de Données (LMD)"
Bases de données
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"1. Introduction sur les BD et SGBD
2. Modélisation des données
3. Modèle relationnel
4. Algèbre Relationnel
5. SQL
6. Modèle relationnel Normalisation"
VB6
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 1 dl - 0 com - aucune note
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"Tout sur vb6 a part les bases de données"
Bureautique:MS word 2000
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"Tout ce qui concerne le Traitement de texte."
Architecture de PC
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"I-Les éléments d’un ordinateur
II-Ajout d’autres périphériques
III-le système numérique(systeme binaire)"
cours de php grands debutants
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"cours de php provenant du site de developpez.com qui est reservé aux personnes desireux d'apprendre le php"
Methode de conception
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 4 dl - 1 com -
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"Methode de conception avec MERISE"
Initiation à l'analyse et à la conception de base de données
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 4 dl - 1 com -
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"Support de cour: Initiation à l'analyse et à la conception de base de données"
HTML
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 4 dl - 1 com -
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"Cours d'Initiation au HTML"
SE
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"tous sur les systèmes d'exploitations.. les mots clès a savoir"
FLASHER UN BIOS
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"cours montrant comment flasher un bios (très interressant)"
le middleware
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"Architecture client serveur"
Aide mémoire Linux/Unix: Commandes de bases
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 232 dl - 19 com -
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"Cette synthèse de cours Linux, au format Word, regroupe l’ensemble des commandes de bases Linux/Unix et s’avère très utile en tant qu’aide mémoire.
Voici le sommaire du cours :
1 – Commandes de base
2 - Les entrées / sorties
3 - Gestion des processus
4 - Mécanisme de protection
5 - Edition de la ligne de commande
6 - Caractères de contrôle
7 - Caractères génériques : *, ?"
Algorithme - Calculer la complexité d'un algorithme
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 410 dl - 24 com -
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"Synthèse de cours, au format PowerPoint, sur la complexité des algorithmes. L'auteur y présente sa définition, son utilité et enfin la manière dont celle-ci est calculée. Ce cours est clair et bien présenté. Très utile pour arriver rapidement a déterminer la complexité d'un algorithme...
Voici le sommaire de ce cours :
1. Introduction aux algorithmes
a. Définition
b. Caractéristiques
c. Temps d’exécution
d. conclusion
2. Complexité des algorithmes
a. C’est quoi la complexité?
b. Pourquoi la complexité?
c. Comment calculer la complexité?
d. Différents types de complexité.
3. Interprétation pratique de la complexité"
Architecture d'un poste de travail
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 0 com - aucune note
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"les composants d'un poste de travail et leurs roles"
java
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"bonne chance"
java
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 0 dl - 0 com - aucune note
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"cool cour"
Cours d'introduction au Java
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 194 dl - 18 com -
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"Cours de Java, programmation orientée objets. Ce cours d’informatique est très complet et est accompagné d’exemples...
Voici le sommaire de ce cours :
I. Programmation orientée objets
1. Introduction
2. Principe des modèles a objets
3. Héritage
4. Polymorphisme
5. Quelques exemples
II. Introduction a Java
1. Introduction
2. Installation et compilation
3. Les librairies de classe standard
4. Les types de données
5. Les operateurs et les instructions de contrôles
6. Quelques différences avec le langage C
7. Mon premier programme
8. Les objets et les classes
9. L’héritage dans Java
10. L’accès aux fichiers
11. Les applets"
Cours d'introduction au langage C
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 128 dl - 11 com -
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"Cours complet d’introduction au langage C. Ce cours est au format PowerPoint et est très bien réalisé. Très complet, il apporte de bonnes bases.
Voici le plan du cours :
1. Introduction générale au langage C
2. Les bases du langage C
3. Les tableaux
4. Les pointeurs
5. La relation entre tableaux et pointeurs
6. Les entrées-sorties
7. Structures, union, énumérations
8. Les expressions
9. Le préprocesseur
10. Les déclarations"
Cours sur le langage C++
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 27 dl - 0 com - aucune note
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"Cours au format PowerPoint sur la programmation orientée objet c++
Voici le sommaire de ce cours:
Notion de base
Objets et classes
Surcharge d'opérateurs
Généricité
Héritage"
Cours sur le langage SQL et PL/SQL
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 267 dl - 19 com -
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"Rappel de cours sur le langage SQL et PL/SQL.
Différents points sont abordés à travers les slides comme par exemple : la création de tables, les contraintes, les droits utilisateurs, les vues, les requêtes de sélection, d’insertion … et enfin le PL/SQL avec la déclaration de variables, les blocs de contrôle etc.
Ce document, clairement présenté, est idéal pour se remettre rapidement en mémoire tous ces points."
introduction à la génie logiciel
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 2 dl - 1 com -
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"un cours qui présente ce qu'est la génie logiciel......"
Cours informatique – Tutoriel pour Access
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 314 dl - 15 com -
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"Ce document contient plusieurs méthodes et exercices ayant pour objectif la prise en main d’Access. Microsoft Access est un système de gestion de base de données relationnelles édité par Microsoft.
Voici les objectifs de ce cours :
- Créer la structure d’une table
- Définir les propriétés des champs :
* Formats de champs
* Régles de validation et messages d’erreur
- Modifier la structure d’une table
- Saisir les Enregistrements de la table
- Créer un formulaire simple avec l’assistant
- Saisir des données dans un formulaire
- Manipuler un formulaire de saisie"
Présentation de l’architecture MVC (Model-View-Controller)
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 202 dl - 15 com -
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"Présentation PowerPoint sur le modèle MVC.
Voici le plan de la présentation :
I – Modèle MVC
A - Buts
B - Structure (avantages/inconvénients)
C - Architecture
II - Modele MVC 2
III - Design Pattern"
Cours - Apprendre à utiliser Excel
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 163 dl - 11 com -
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"Petit cours sur Excel pour apprendre à manipuler différentes fonctionnalités, à réaliser des tableaux et des calculs…
Voici différents points qui sont abordés dans ce document:
- L'écran d'Excel
- Les barres d'outils
- Les onglets des feuilles de calcul
- La sélection multiple
- Les formules
- Signification des valeurs d'erreur
- Nommer une cellule, une plage de cellules
- Les formats personnalisés
- Les principales fonctions dates et heures"
Cours d'introduction à la programmation web PHP et MySQL
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 321 dl - 24 com -
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"Ce cours au format PDF fait introduction à la programmation web en PHP et MySQL.
Voici les grandes parties de ce document:
Partie 1 – PHP
La programmation en PHP. Des centaines de fonctions détaillées et des exemples expliqués en détail.
Partie 2 – MySQL
La création et la consultation d’une base de données.
Partie 3 – Exemple concret
L’étude d’une application web réelle.
Partie 4 – Méthodologie
Quelques trucs pour choisir au mieux les solutions les plus adaptés pour résoudre vos problèmes."
Synthèse de cours - Concepts de base des télécommunications
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 298 dl - 15 com -
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"Cette synthèse de cours est une Introduction à l’Internet et aborde les concepts de base des télécommunications.
Voici le plan du dossier :
Introduction
1. Les signaux
2. Les modems (MODulateur - DÉModulateur)
2.1. Les types de modem
2.2. Caractéristiques courantes des modems
2.3. Vitesse de transmission
2.4. Le cas des modems à 56Kbps
2.5. Le modem câble
2.6. Le modem LNPA
3. Les supports de transmission
3.1. Paires torsadées (twisted-pairs)
3.2. Câble coaxial
3.3. Fibre optique
3.4. Micro-ondes
3.5. Satellites
4. Les réseaux locaux
4.1. Topologies des réseaux locaux
4.2. Type de réseaux locaux
5. Les protocoles de communication
5.1. TCP/IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol)
5.2. Les protocoles de haut niveau couramment utilisés sur l'Internet
6. Résumé des protocoles
7. Identification des ordinateurs
8. Notion de domaines
Remarque : cours un peu lite peut-être …"
Cours d'introduction au Langage C et C++
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 99 dl - 11 com -
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"Voici un cours pour se familiariser avec le langage de programmation c / c++.
On y retrouve :
une présentation des différents types de variable,
les instructions de base du langage,
les pointeurs,
les tableaux,
les fonctions ...."
Cours sur les différents type de réseaux informatique
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 325 dl - 17 com -
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"Voici un cours sur les différents type de réseaux informatique sous forme de présentation powerpoint. Les points suivants y sont abordés : Principales topologies et Modèles en couches."
Cours sur le calcul de la charge d'un réseau Ethernet
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 167 dl - 12 com -
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"Ce cours présente la manière de calculer la charge d'un réseau ETHERNET et aborde différents points tels le modèle OSI, la composition des trames Ethernet ..."
Données et algorithmes (cours)
Cours / Synthèse de cours en Informatique - 252 dl - 17 com -
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"Ce document décrit les structures de données et les algorithmes que l'on peut leur associer. Contrairement à beaucoup d'ouvrages d'algorithmique, j'ai préféré mettre l'accent sur le choix des structures de données. Il est avant tout important de définir comment modéliser le problème à traiter, ainsi que ses données. Ce choix fait, on cherchera ensuite l'algorithme optimal, adapté aux types de données choisies. Ce document n'est pas spécifique à un langage (il suffit qu'il soit structuré). Les exemples par contre sont tous donnés en C (ANSI), mais sont facilement transposables dans un autre langage."
Nous vous rappelons qu'il est interdit de vendre, de distribuer ou de modifier chacun de ces travaux sans l'accord de son auteur. Si vous reconnaissez une de vos oeuvres et que le propriétaire n'est pas en droit de la posséder, contactez Obiblio en déposant une réclamation via la page contact.
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